| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 研究背景与研究意义 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2. 国内外研究综述 | 第12-20页 |
| 2.1 国内文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1.1 政策文件 | 第12页 |
| 2.1.2 招生方面文献 | 第12-13页 |
| 2.1.3 竞赛方面文献 | 第13-15页 |
| 2.1.4 教练方面文献 | 第15-16页 |
| 2.1.5 学籍方面文献 | 第16-19页 |
| 2.2 国外文献综述 | 第19-20页 |
| 3. 研究对象和研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第22-55页 |
| 4.1 苏南地区普通高校高水平运动员招生状况 | 第22-30页 |
| 4.1.1 现状 | 第22-27页 |
| 4.1.2 问题 | 第27-30页 |
| 4.2 苏南地区普通高校高水平运动队竞赛状况 | 第30-33页 |
| 4.2.1 现状 | 第30-31页 |
| 4.2.2 问题 | 第31-33页 |
| 4.3 苏南地区普通高校高水平运动队教练状况 | 第33-39页 |
| 4.3.1 现状 | 第34-36页 |
| 4.3.2 问题 | 第36-39页 |
| 4.4 苏南地区普通高校高水平运动队学籍状况 | 第39-55页 |
| 4.4.1 现状 | 第40-54页 |
| 4.4.2 问题 | 第54-55页 |
| 5. 结论与建议 | 第55-59页 |
| 5.1 结论 | 第55-56页 |
| 5.1.1 各层级部门办高水平的目标不一致 | 第55页 |
| 5.1.2 教育部门与体育部门交叉管理部分存在矛盾 | 第55页 |
| 5.1.3 招生环节生源水平欠佳 | 第55页 |
| 5.1.4 教练员一般由教师兼任，专业性不足 | 第55页 |
| 5.1.5 竞赛场次较少 | 第55页 |
| 5.1.6 高水平运动员入校以后缺少强有力的约束制度 | 第55-56页 |
| 5.2 建议 | 第56-59页 |
| 5.2.1 制定政策的各级部门统一标准和目标，做到以人为本 | 第56页 |
| 5.2.2 逐步推行教体合并 | 第56-57页 |
| 5.2.3 高校统一招生考核标准，使之成为启蒙训练的指挥棒 | 第57页 |
| 5.2.4 建立高效的高水平教练体系 | 第57页 |
| 5.2.5 明确赛事目标，扩大赛事规模 | 第57-58页 |
| 5.2.6 提高学生自主能力，建立队员退出机制 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-75页 |
| 在校期间的科研及发表论文情况 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
