| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 可穿戴技术快速发展 | 第10页 |
| 1.1.2 高校体育教学发展中求创新 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 可穿戴技术 | 第14-15页 |
| 2.1.2 辅助教学模式 | 第15页 |
| 2.2 可穿戴技术相关应用研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3 可穿戴技术应用体育教学相关研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4 羽毛球教学相关研究现状 | 第18-20页 |
| 2.5 可穿戴技术羽毛球教学的多学科理论基础 | 第20-24页 |
| 2.5.1 教育学基础:创新教育理论的启迪 | 第20-21页 |
| 2.5.2 传播学基础:媒介即人的延伸 | 第21页 |
| 2.5.3 大数据时代羽毛球教学理念与方式大变革 | 第21-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-38页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-38页 |
| 3.2.1 文献法 | 第24页 |
| 3.2.2 调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.3 教学实验法 | 第25-36页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第36页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第36-38页 |
| 4 研究结果与分析 | 第38-56页 |
| 4.1 第一轮教学实验结果 | 第38-47页 |
| 4.1.1 教学实验前测试结果分析 | 第38-39页 |
| 4.1.2 教学实验后测试结果分析 | 第39-47页 |
| 4.2 第二轮教学实验结果 | 第47-53页 |
| 4.2.1 教学实验前测试结果分析 | 第47-48页 |
| 4.2.2 教学实验后测试结果分析 | 第48-53页 |
| 4.3 两轮实验结果的对比分析 | 第53-54页 |
| 4.4 研究结果的讨论与分析 | 第54-56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| 5.1 结论 | 第56页 |
| 5.2 建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录 | 第64-84页 |
| 附录A 问卷效度专家评价表 | 第64-65页 |
| 附录B 关于高校羽毛球选修课学生学习态度与行为的调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录C 专家教师访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录D 可穿戴技术辅助羽毛球选修课教学实验的部分照片实录 | 第68-69页 |
| 附录E 传统羽毛球教学教案(部分) | 第69-75页 |
| 附录F 可穿戴技术辅助教学教案(部分) | 第75-82页 |
| 附录G 实验后综合测试评价表 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第86页 |