变奏—表象法对大学生健美操动作技术质量及节奏感的影响
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-23页 |
| ·问题的提出 | 第10-13页 |
| ·文献综述 | 第13-23页 |
| ·高校健美操教学方法的理论与实践研究 | 第13-14页 |
| ·有关健美操教学效果评价的研究 | 第14-16页 |
| ·健美操基本技术动作质量的评价 | 第14-15页 |
| ·有关节奏感的研究 | 第15-16页 |
| ·健美操教学对节奏感培养的理论与实践研究 | 第16-17页 |
| ·变奏-表象训练 | 第17-23页 |
| ·关于表象训练的理论研究现状及国内的研究现状 | 第17-20页 |
| ·变奏-表象法的界定与综述 | 第20-23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·变奏-表象的结合能够提高学生的动作表象能力 | 第23页 |
| ·变奏-表象法能有效提高学生的技术动作质量 | 第23页 |
| ·变奏-表象法能有效提高学生的音乐节奏感 | 第23页 |
| 2 实验设计 | 第23-34页 |
| ·实验对象与分组 | 第23-24页 |
| ·测量法 | 第24页 |
| ·教学分组实验法 | 第24页 |
| ·实验时间 | 第24-25页 |
| ·教学内容安排 | 第25-26页 |
| ·实验步骤 | 第26-27页 |
| ·教学方法设计 | 第27-31页 |
| ·认知健美操的音乐节奏 | 第27页 |
| ·表象法操作 | 第27-28页 |
| ·对照组和实验组教学操作 | 第28-29页 |
| ·实验班变奏—表象法操作 | 第29-31页 |
| ·实验过程控制 | 第31-34页 |
| ·实验对象的控制 | 第31-32页 |
| ·教学实施阶段控制 | 第32-33页 |
| ·实验教学评价 | 第33-34页 |
| 3 结果分析与讨论 | 第34-40页 |
| ·变奏表象法训练对大学生表象能力的影响 | 第34-35页 |
| ·变奏-表象训练对健美操动作质量的影响 | 第35-38页 |
| ·实施变奏-表象法对学生节奏感的影响 | 第38-40页 |
| 4 结论 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·研究局限 | 第40-41页 |
| 5 致谢 | 第41-42页 |
| 6 注释与参考文献 | 第42-44页 |
| 7 附录 | 第44-47页 |
| 8 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第47页 |
