| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第12-20页 |
| 1.1 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 信息技术与数学课程融合不可逆转的趋势 | 第12页 |
| 1.1.2 高中数学新课标对数学教师提出要求 | 第12页 |
| 1.1.3 目前教学媒体在数学教学中的整合存在误区 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外数学教学媒体的相关研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外数学教学媒体的相关现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内数学教学媒体的相关现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究问题 | 第17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.4.1 激发学生学习兴趣,培养学生数学思维,提高学生学习效率 | 第17页 |
| 1.4.2 优化高中数学课堂结构 | 第17页 |
| 1.4.3 为高中数学教师在教学媒体整合上提供有意义参考 | 第17-18页 |
| 1.4.4 提升自身数学教育研究能力 | 第18页 |
| 1.5 研究路线 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究的对象 | 第18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.3 数据处理的工具 | 第19页 |
| 1.5.4 研究框架 | 第19-20页 |
| 第2章 核心概念界定与理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 数学教学媒体 | 第20页 |
| 2.1.2 数学教学媒体的分类 | 第20-21页 |
| 2.1.3 数学教学媒体整合的界定 | 第21页 |
| 2.1.4 教学媒体与相关概念的区别 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-26页 |
| 2.2.1 数学教学媒体整合的教育学基础 | 第22页 |
| 2.2.2 数学教学媒体整合的心理学基础 | 第22-23页 |
| 2.2.3 数学教学媒体整合的系统论基础 | 第23-24页 |
| 2.2.4 数学教学媒体整合的美学基础 | 第24-26页 |
| 第3章 高中数学课堂教学媒体整合的现状研究 | 第26-38页 |
| 3.1 调查问卷的相关说明 | 第26页 |
| 3.2 教师问卷调查结果及其分析 | 第26-32页 |
| 3.3 学生问卷调查结果及其分析 | 第32-36页 |
| 3.4 调查研究小结 | 第36-38页 |
| 第4章 高中数学教学媒体整合的设计 | 第38-52页 |
| 4.1 高中数学教学媒体整合的策略 | 第38-39页 |
| 4.1.1 加强教师教育媒体理论素养 | 第38页 |
| 4.1.2 加大教师媒体技能的培训 | 第38页 |
| 4.1.3 开发数学教学媒体有效整合的数学教学资源 | 第38页 |
| 4.1.4 及时的课后评价 | 第38-39页 |
| 4.1.5 关注增加学生参与教学媒体使用的机会 | 第39页 |
| 4.2 高中数学教学媒体整合的方式及依据 | 第39-40页 |
| 4.2.1 整合方式一:基于教学媒体选择的整合 | 第39-40页 |
| 4.2.2 整合方式二:基于教学媒体呈现的整合 | 第40页 |
| 4.3 基于选择——高中数学传统媒体与现代媒体整合的原则 | 第40-45页 |
| 4.3.1 必要性和有效性原则 | 第40-41页 |
| 4.3.2 时机性原则 | 第41-43页 |
| 4.3.3 优势互补原则 | 第43-44页 |
| 4.3.4 课堂预演原则 | 第44页 |
| 4.3.5 取长补短原则 | 第44-45页 |
| 4.4 基于呈现——高中数学教学媒体要素整合的原则 | 第45-49页 |
| 4.4.1 高中数学教学多媒体呈现设计原则 | 第45-47页 |
| 4.4.2 高中数学教学板书呈现设计原则 | 第47-49页 |
| 4.5 高中数学教学媒体整合的设计 | 第49-52页 |
| 4.5.1 高中数学教学媒体整合分析流程图 | 第49-50页 |
| 4.5.2 基于高中数学教学媒体整合的教学设计表(草拟版) | 第50-52页 |
| 第5章 高中数学教学媒体整合设计的教学实践 | 第52-72页 |
| 5.1 准备阶段 | 第52页 |
| 5.2 实施阶段 | 第52-63页 |
| 5.2.1 《平面与平面垂直的性质》教学媒体整合的教学设计表(草拟版) | 第53-55页 |
| 5.2.2 《平面与平面垂直的性质》的课堂实录 | 第55-63页 |
| 5.3 教学实践反馈 | 第63-67页 |
| 5.3.1 质性研究:访谈法 | 第63-65页 |
| 5.3.2 访谈结果的分析 | 第65页 |
| 5.3.3 量性研究:调查问卷法 | 第65-66页 |
| 5.3.4 调查结果的分析 | 第66-67页 |
| 5.4 实践反思 | 第67-72页 |
| 5.4.1 常用数学教学媒体特性一览表 | 第67-68页 |
| 5.4.2 基于高中数学教学媒体整合的教学设计表(修改版) | 第68-72页 |
| 第6章 结束语 | 第72-74页 |
| 6.1 研究的总结 | 第72页 |
| 6.2 研究的创新之处 | 第72页 |
| 6.3 研究不足和展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第88-89页 |
| 附件 | 第89-108页 |
