中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-7页 |
绪论 论题的提出及相应之界定、说明 | 第7-14页 |
一 论题的由来 | 第7-8页 |
二 论题的价值与意义 | 第8-9页 |
三 释说"游戏" | 第9-10页 |
四 关键词的界定与说明 | 第10-14页 |
上篇 | 第14-128页 |
第一章 游戏的精神密码 | 第14-41页 |
一 游戏:理性思辩的自由 | 第14-18页 |
二 游戏:文化的生成和意义 | 第18-21页 |
三 游戏:生命动因与心理表情 | 第21-25页 |
四 游戏:存在结构和自我表现 | 第25-30页 |
五 游戏:后现代主义的"关键词" | 第30-35页 |
六 游戏:中国文化中的"逍遥游" | 第35-41页 |
第二章 游戏精神与儿童审美 | 第41-69页 |
一 游戏的童年哲学 | 第41-45页 |
二 游戏与儿童审美之关系 | 第45-50页 |
三 游戏精神:儿童生命发展的价值向度 | 第50-69页 |
(一) 儿童观:游戏精神的栖息地 | 第50-54页 |
(二) 儿童文学中多元存在的游戏 | 第54-57页 |
(三) 变异与衍生:游戏精神的流动样态 | 第57-69页 |
第三章 游戏精神的价值途径 | 第69-128页 |
一 游戏冲动:儿童文学作家为何而写 | 第69-76页 |
(一) 再造童年与精神补偿 | 第69-72页 |
(二) 游戏冲动和自我表现 | 第72-76页 |
二 游戏享受:儿童文学的乐趣从哪里来 | 第76-92页 |
(一) "隐含读者"·现实读者·多元对话 | 第76-81页 |
(二) 阅读的乐趣从哪里来 | 第81-92页 |
三 游戏过程;儿童文学文本功能何在 | 第92-106页 |
(一) 语言创造与审美游戏 | 第92-97页 |
(二) 接受指令和多元阐释 | 第97-101页 |
(三) 心灵交往与审美娱乐 | 第101-106页 |
四 游戏机制:儿童文学价值实现的方式 | 第106-128页 |
(一) 童年幻想:儿童文学游戏效应的"永动机" | 第106-112页 |
(二) 儿童幽默:认知背景下的想象游戏 | 第112-120页 |
(三) 儿童观的演进与游戏精神的勃兴 | 第120-128页 |
下篇 | 第128-252页 |
第四章 游戏精神的文体形态 | 第128-172页 |
一 幼儿文学:一场游戏一场梦 | 第128-138页 |
(一) 同化和顺应:幼儿游戏的心理机制 | 第128-131页 |
(二) 享乐与玩闹:幼儿文学的游戏效应 | 第131-133页 |
(三) "有意味"与"无意思":游戏精神的复合形态 | 第133-138页 |
二 童年文学:花开的声音 | 第138-154页 |
(一) 宣泄或补偿:童年文学的审美机制 | 第138-143页 |
(二)"出走"与"回归":游戏效应的典型结构 | 第143-149页 |
(三) "顽童"和"能者":游戏精神的价值范型 | 第149-154页 |
三 少年文学:纷纷扬扬花瓣雨 | 第154-172页 |
(一) "同一性"危机:冲突与和谐 | 第154-159页 |
(二) "青春期"变异:封闭与敞开 | 第159-163页 |
(三) "自我体验"和"成长指导":少年文学的审美误区 | 第163-172页 |
第五章 教育·思想·审美——西方儿童文学中的游戏精神 | 第172-202页 |
一 "糖衣"效应:教育型儿童文学的窘境 | 第172-178页 |
二 审美转化:民间故事的浴火重生 | 第178-185页 |
三 象征童年:自我表现和游戏内化 | 第185-188页 |
四 顽童意识:游戏精神的自然形态 | 第188-194页 |
五 自然法则:回归与异化的目光交织 | 第194-202页 |
第六章 游戏在高处——中国儿童文学的游戏精神 | 第202-252页 |
一 从叶圣陶到张天翼:游戏精神的肇始 | 第202-209页 |
二 "寓教于乐":教育背景下的游戏精神 | 第209-215页 |
三 本体之路:为"游戏"而游戏 | 第215-223页 |
四 从"幽默"到"幻想":游戏的双面效应 | 第223-235页 |
五 文体实验与情节迷宫:探索性小说的"游戏精神" | 第235-240页 |
六 理论质疑:游戏精神是"学习"+"好玩"吗 | 第240-243页 |
七 从宽阔到狭隘:当代儿童文学的审美误区与"游戏"困境 | 第243-252页 |
结语 "淘尽黄沙始见金":多元共生下的游戏精神 | 第252-253页 |
参考文献 | 第253-256页 |
后记暨致谢辞 | 第256-259页 |
攻读学位期间出版(发表)作品及获奖情况 | 第259-262页 |