| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| （一）问题提出与研究意义 | 第9-11页 |
| （二）研究综述 | 第11-16页 |
| （三）研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| （四）创新点与不足之处 | 第17-19页 |
| 一、学生社团的内涵及其思想政治教育功能 | 第19-26页 |
| （一）学生社团的内涵 | 第19-21页 |
| （二）学生社团的思想政治教育功能分析 | 第21-26页 |
| 二、研究的理论基础 | 第26-30页 |
| （一）马克思主义关于人的全面发展理论 | 第26页 |
| （二）建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| （三）人本主义学习理论 | 第27-28页 |
| （四）组织行为学理论 | 第28页 |
| （五）学生发展理论 | 第28-30页 |
| 三、学生社团思想政治教育功能发挥的现状分析 | 第30-44页 |
| （一）学生社团思想政治教育功能发挥的成效 | 第30-34页 |
| （二）学生社团思想政治教育功能发挥中存在的问题及原因分析 | 第34-44页 |
| 四、学生社团发挥高校思想政治教育功能的路径 | 第44-54页 |
| （一）各方履职尽责，加强政治导向和价值引领 | 第44-46页 |
| （二）提升朋辈教育效果，激发凝聚激励功能 | 第46-47页 |
| （三）健全管理机制，强化制度约束功能 | 第47-50页 |
| （四）强化科学指导，提升学生综合素质 | 第50-51页 |
| （五）培育社团文化，增强以文化人功能 | 第51-52页 |
| （六）开展特色活动，延伸思想政治教育的着力点 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |