| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第1章 教育产业概述 | 第11-19页 |
| 1.1 教育产业的兴起及理论发展 | 第11-14页 |
| 1.2 教育产业属性的辨析 | 第14-17页 |
| 1.2.1 教育具有公益性的本质属性 | 第14-15页 |
| 1.2.2 教育还具有产业性的基本特性 | 第15-16页 |
| 1.2.3 教育的公益性和产业性的辨证关系 | 第16-17页 |
| 1.2.4 教育产业与教育产业化 | 第17页 |
| 1.3 教育产业与经济增长的关系 | 第17-19页 |
| 第2章 新加坡教育产业的发展 | 第19-38页 |
| 2.1 教育产业融入国家整体发展战略 | 第19-21页 |
| 2.2 教育产业和公益教育的和谐发展 | 第21-25页 |
| 2.2.1 坚持公共教育的公益性，不断增加政府投入 | 第21-23页 |
| 2.2.2 重视教育的产业性，不断加强对教育产业的扶持力度 | 第23-25页 |
| 2.3 教育产业置于国家教育体制整体架构之中 | 第25-32页 |
| 2.4 教育产业的质量品质内涵 | 第32-33页 |
| 2.4.1 双语政策 | 第32页 |
| 2.4.2 教育方法 | 第32-33页 |
| 2.4.3 教育的内容架构和评价体系 | 第33页 |
| 2.5 教育产业的市场策略 | 第33-36页 |
| 2.5.1 实行灵活的服务政策和严苛的监管措施 | 第33-35页 |
| 2.5.2 不断推进教育产业的品牌战略 | 第35页 |
| 2.5.3 实行教育产业的国际化战略 | 第35-36页 |
| 2.6 新加坡教育产业发展的局限和面对的挑战 | 第36-38页 |
| 2.6.1 市场 | 第36页 |
| 2.6.2 成本 | 第36-37页 |
| 2.6.3 体制 | 第37页 |
| 2.6.4 竞争 | 第37-38页 |
| 第3章 中国发展教育产业的意义及政策的演变 | 第38-42页 |
| 3.1 中国发展教育产业的意义 | 第38-40页 |
| 3.1.1 扩大教育资源的供给 | 第38-39页 |
| 3.1.2 优化教育资源的配置 | 第39页 |
| 3.1.3 促进民办教育的发展 | 第39-40页 |
| 3.2 中国教育产业政策的演变 | 第40-42页 |
| 第4章 新中两国教育产业的比较分析 | 第42-52页 |
| 4.1 宏观环境 | 第42-45页 |
| 4.1.1 经济环境 | 第42-44页 |
| 4.1.2 政治环境 | 第44页 |
| 4.1.3 社会环境 | 第44-45页 |
| 4.2 政府理念 | 第45-46页 |
| 4.3 产业规划 | 第46-47页 |
| 4.4 教育体制 | 第47-49页 |
| 4.5 供需市场 | 第49-50页 |
| 4.6 经营模式 | 第50页 |
| 4.7 市场策略 | 第50-52页 |
| 第5章 中国教育产业的政策取向和发展对策 | 第52-61页 |
| 5.1 政府主导和监管中国教育产业的发展 | 第52-53页 |
| 5.2 增加政府教育投入，多渠道筹措教育资金 | 第53-54页 |
| 5.3 改革教育体制，为中国教育产业发展提供制度保障 | 第54-57页 |
| 5.4 教育质量和管理品质关系中国教育产业发展的成败 | 第57-58页 |
| 5.5 改善教育产业的盈利模式，促进教育产业的可持续发展 | 第58-59页 |
| 5.6 多元化和国际化是中国教育产业发展的必由之路 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |
