摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第13-26页 |
1.1 选题背景及研究意义 | 第13-15页 |
1.1.1 选题背景 | 第13-15页 |
1.1.2 研究意义 | 第15页 |
1.2 国内外研究现状 | 第15-21页 |
1.2.1 嵌入式地图符号研究现状 | 第15-17页 |
1.2.2 儿童地图及其符号研究现状 | 第17-20页 |
1.2.3 实验心理学在地图符号设计中的应用 | 第20-21页 |
1.3 当前研究中存在的主要问题 | 第21-22页 |
1.4 本文研究内容、技术路线及章节安排 | 第22-26页 |
1.4.1 研究内容 | 第22-23页 |
1.4.2 技术路线 | 第23-24页 |
1.4.3 章节安排 | 第24-26页 |
第2章 嵌入式地图与地图符号设计相关理论 | 第26-44页 |
2.1 嵌入式设备简介 | 第26-29页 |
2.1.1 嵌入式系统与嵌入式设备的定义 | 第26-27页 |
2.1.2 嵌入式设备的类型 | 第27页 |
2.1.3 嵌入式设备的特点 | 第27-29页 |
2.2 嵌入式地图设计理论 | 第29-35页 |
2.2.1 嵌入式地图的概念 | 第29-30页 |
2.2.2 嵌入式地图的类型 | 第30-31页 |
2.2.3 嵌入式地图的特征 | 第31-32页 |
2.2.4 嵌入式地图的设计原则 | 第32-35页 |
2.3 地图符号设计理论 | 第35-43页 |
2.3.1 地图符号的类型设计 | 第35-38页 |
2.3.2 地图符号的视觉变量设计 | 第38-43页 |
2.4 本章小结 | 第43-44页 |
第3章 面向儿童的嵌入式地图符号设计与表达方法 | 第44-57页 |
3.1 儿童地图表征认知的基础理论 | 第44-46页 |
3.2 基于地图表征认知的嵌入式儿童地图符号设计原则 | 第46-47页 |
3.3 嵌入式儿童地图符号的类型设计 | 第47页 |
3.4 嵌入式儿童地图符号的视觉变量设计 | 第47-52页 |
3.4.1 嵌入式儿童地图符号的色彩设计 | 第48-49页 |
3.4.2 嵌入式儿童地图符号的形状设计 | 第49-50页 |
3.4.3 嵌入式儿童地图符号的尺寸设计 | 第50-52页 |
3.5 嵌入式儿童三维地图符号的表达方法研究 | 第52-56页 |
3.5.1 “三山实验”与自我中心编码理论 | 第52-53页 |
3.5.2 基于儿童视角的三维地标符号表达方法 | 第53-56页 |
3.6 本章小结 | 第56-57页 |
第4章 嵌入式儿童地图符号的实现 | 第57-73页 |
4.1 实验样区选择和实验数据 | 第57-58页 |
4.2 嵌入式儿童地图符号的制作 | 第58-61页 |
4.2.1 制作方法与制作方案 | 第58-60页 |
4.2.2 嵌入式儿童地图符号样例 | 第60-61页 |
4.3 嵌入式儿童地图原型系统 | 第61-64页 |
4.3.1 开发环境 | 第62-63页 |
4.3.2 系统构架 | 第63-64页 |
4.4 基于儿童视角的三维地标符号自适应旋转算法 | 第64-72页 |
4.4.1 算法原理 | 第64-67页 |
4.4.2 算法流程 | 第67-68页 |
4.4.3 算法实现 | 第68-70页 |
4.4.4 算法效果演示 | 第70-72页 |
4.5 本章小结 | 第72-73页 |
第5章 嵌入式儿童地图符号的认知实验与评价 | 第73-80页 |
5.1 面向儿童的地图符号评价标准与认知实验方法 | 第73-74页 |
5.1.1 面向儿童的地图符号评价标准 | 第73-74页 |
5.1.2 面向儿童的地图符号认知实验方法 | 第74页 |
5.2 实验一:嵌入式儿童地图符号指向性认知实验 | 第74-77页 |
5.2.1 实验设计 | 第74-75页 |
5.2.2 实验数据统计分析 | 第75-77页 |
5.3 实验二:嵌入式儿童地图符号满意度认知实验 | 第77-79页 |
5.3.1 实验设计 | 第77页 |
5.3.2 实验数据统计分析 | 第77-79页 |
5.4 本章小结 | 第79-80页 |
第6章 结论与展望 | 第80-83页 |
6.1 结论 | 第80-81页 |
6.2 问题与展望 | 第81-83页 |
参考文献 | 第83-91页 |
攻读硕士期间科研成果 | 第91-92页 |
致谢 | 第92-93页 |