| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-30页 |
| 1.1 认知失调 | 第8-14页 |
| 1.1.1 认知失调的内容 | 第8页 |
| 1.1.2 认知失调的研究范式 | 第8-9页 |
| 1.1.3 认知失调的心理机制 | 第9-11页 |
| 1.1.4 认知失调的神经基础 | 第11-14页 |
| 1.2 情绪 | 第14-21页 |
| 1.2.1 基本概念 | 第14-15页 |
| 1.2.2 积极情绪与消极情绪 | 第15页 |
| 1.2.3 外显情绪与内隐情绪 | 第15-21页 |
| 1.3 情绪与认知 | 第21-30页 |
| 1.3.1 情绪与认知相互影响的生理基础 | 第21-23页 |
| 1.3.2 情绪一致性加工 | 第23页 |
| 1.3.3 情绪启动 | 第23-26页 |
| 1.3.4 相关理论 | 第26-30页 |
| 第二章 问题提出和研究思路 | 第30-32页 |
| 2.1 问题提出 | 第30-31页 |
| 2.2 研究思路 | 第31-32页 |
| 第三章 研究一外显积极情绪与外显消极情绪对认知失调的影响 | 第32-37页 |
| 3.1 目的 | 第32页 |
| 3.2 假设 | 第32页 |
| 3.3 实验方法 | 第32-34页 |
| 3.3.1 被试 | 第32页 |
| 3.3.2 实验材料 | 第32页 |
| 3.3.3 实验程序 | 第32-34页 |
| 3.4 结果 | 第34-37页 |
| 3.4.1 情绪启动效果 | 第34页 |
| 3.4.2 评分一致性 | 第34-35页 |
| 3.4.3 反应时 | 第35页 |
| 3.4.4 认知失调程度 | 第35-37页 |
| 第四章 研究二内隐积极情绪与内隐消极情绪对认知失调的影响 | 第37-42页 |
| 4.1 目的 | 第37页 |
| 4.2 假设 | 第37页 |
| 4.3 方法 | 第37-38页 |
| 4.3.1 被试 | 第37页 |
| 4.3.2 实验材料 | 第37页 |
| 4.3.3 实验程序 | 第37-38页 |
| 4.4 结果 | 第38-42页 |
| 4.4.1 情绪启动效果 | 第38-39页 |
| 4.4.2 意识测查结果 | 第39页 |
| 4.4.3 评分一致性 | 第39页 |
| 4.4.4 反应时 | 第39-40页 |
| 4.4.5 认知失调程度 | 第40-42页 |
| 第五章 讨论 | 第42-48页 |
| 5.1 关于实验设计的讨论 | 第42页 |
| 5.2 外显积极情绪与消极情绪对认知失调的影响 | 第42-44页 |
| 5.3 内隐积极情绪与内隐消极情绪对认知失调的影响 | 第44-46页 |
| 5.4 外显情绪与内隐情绪对认知失调影响的不同机制 | 第46-47页 |
| 5.5 研究的不足与展望 | 第47-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
