| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.1.1 狭义目的 | 第9页 |
| 1.1.2 广义目的 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 调查的设计 | 第10-11页 |
| 1.4 论文的主要研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.4.2 调查法 | 第11页 |
| 1.4.3 比较研究法 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外职前教育情况和培养模式 | 第12-17页 |
| 2.1 国外职前教育培养模式 | 第12-15页 |
| 2.1.1 努力改革追求实效的法国职业教育 | 第12-13页 |
| 2.1.2 英国的职前教育模式 | 第13-14页 |
| 2.1.3 德国职前教育双元制模式 | 第14-15页 |
| 2.2 国内职前教育培养模式 | 第15-17页 |
| 2.2.1 高校开设大学生就业指导课促进就业能力 | 第15-16页 |
| 2.2.2 设置职业规划课程降低学生就业盲目感 | 第16页 |
| 2.2.3 利用网络便利条件成立职前教育课堂 | 第16页 |
| 2.2.4 社会职业培训机构填补校园空白 | 第16-17页 |
| 第3章 学科门类对大学生能力需求的影响 | 第17-35页 |
| 3.1 分析性思维能力需求的统计对比 | 第17-19页 |
| 3.1.1 A 大学 | 第17页 |
| 3.1.2 B 大学 | 第17-18页 |
| 3.1.3 C 大学 | 第18页 |
| 3.1.4 D 大学 | 第18页 |
| 3.1.5 E 大学 | 第18-19页 |
| 3.1.6 五所高校学科分类统计小结 | 第19页 |
| 3.2 社会适应能力需求的统计对比 | 第19-22页 |
| 3.2.1 A 大学 | 第19-20页 |
| 3.2.2 B 大学 | 第20页 |
| 3.2.3 C 大学 | 第20-21页 |
| 3.2.4 D 大学 | 第21页 |
| 3.2.5 E 大学 | 第21页 |
| 3.2.6 五所高校学科分类统计小结 | 第21-22页 |
| 3.3 自我发展能力需求的统计对比 | 第22-25页 |
| 3.3.1 A 大学 | 第22-23页 |
| 3.3.2 B 大学 | 第23页 |
| 3.3.3 C 大学 | 第23-24页 |
| 3.3.4 D 大学 | 第24页 |
| 3.3.5 E 大学 | 第24页 |
| 3.3.6 五所高校学科分类统计小结 | 第24-25页 |
| 3.4 社会实践执行能力需求的统计对比 | 第25-28页 |
| 3.4.1 A 大学 | 第25-26页 |
| 3.4.2 B 大学 | 第26页 |
| 3.4.3 C 大学 | 第26页 |
| 3.4.4 D 大学 | 第26-27页 |
| 3.4.5 E 大学 | 第27页 |
| 3.4.6 五所高校学科分类统计小结 | 第27-28页 |
| 3.5 求职应聘能力需求的统计对比 | 第28-31页 |
| 3.5.1 A 大学 | 第28-29页 |
| 3.5.2 B 大学 | 第29页 |
| 3.5.3 C 大学 | 第29页 |
| 3.5.4 D 大学 | 第29-30页 |
| 3.5.5 E 大学 | 第30页 |
| 3.5.6 五所高校学科分类小结 | 第30-31页 |
| 3.6 印象管理能力需求的统计对比 | 第31-35页 |
| 3.6.1 A 大学 | 第31页 |
| 3.6.2 B 大学 | 第31-32页 |
| 3.6.3 C 大学 | 第32页 |
| 3.6.4 D 大学 | 第32-33页 |
| 3.6.5 E 大学 | 第33页 |
| 3.6.6 五所高校学科分类小结 | 第33-35页 |
| 第4章 大学生对职前能力培养周期及师资的差异化需求 | 第35-39页 |
| 4.1 大学生职前能力培养周期的需求差异 | 第35-36页 |
| 4.2 大学生对职前能力培养师资的需求差异 | 第36-39页 |
| 第5章 大学生职前能力需求差异化及其对策思考 | 第39-50页 |
| 5.1 大学生职前能力需求的影响因素 | 第39-47页 |
| 5.1.1 户籍差别对大学生职前能力需求的影响 | 第39-40页 |
| 5.1.2 发展方向对大学生职前能力需求的影响 | 第40-42页 |
| 5.1.3 学校特色及学科门类对大学生职前能力需求的影响 | 第42-47页 |
| 5.2 大学生职前能力提升需求 | 第47-49页 |
| 5.2.1 不同学科大学生对职前能力培养周期的需求 | 第47-48页 |
| 5.2.2 不同学科大学生对培养师资的需求 | 第48-49页 |
| 5.3 大学生职前能力需求差异化对策思考 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
