| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.引言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究任务 | 第13-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 啦啦操概述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 啦啦操的起源与发展 | 第14-15页 |
| 2.1.2 啦啦操的定义 | 第15-16页 |
| 2.2 啦啦操在国外的发展及研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2.1 啦啦操在国外的发展现状 | 第16页 |
| 2.2.2 啦啦操在国外的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 啦啦操在国内的发展及研究现状 | 第17-20页 |
| 2.3.1 啦啦操在国内的发展现状 | 第17-18页 |
| 2.3.2 啦啦操在国内的研究现状 | 第18-20页 |
| 3.研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 实验法 | 第21页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4.结果与分析 | 第22-33页 |
| 4.1 花球啦啦操引入小学体育教学的必要性 | 第22-24页 |
| 4.1.1 国家政策与小学体育现状相结合的依据 | 第22-23页 |
| 4.1.2 花球啦啦操促进小学生身心健康的优势 | 第23-24页 |
| 4.2 花球啦啦操引入小学体育教学的可行性因素分析 | 第24-27页 |
| 4.2.1 体育总局和教育部对啦啦操进校园的科学决策和正确引导 | 第24-25页 |
| 4.2.2 学生参与花球啦啦操活动的兴趣爱好 | 第25-26页 |
| 4.2.3 家长对学校开展花球啦啦操的支持 | 第26-27页 |
| 4.2.4 花球啦啦操对场地设施的要求 | 第27页 |
| 4.3 体育课教学中开展花球啦啦操的实践研究与分析 | 第27-33页 |
| 4.3.1 小学花球啦啦操课程应用个案分析 | 第27-29页 |
| 4.3.2 花球啦啦操是对当下体育课程内容的丰富和补充 | 第29-30页 |
| 4.3.3 有助于校园特色体育文化的构建 | 第30-31页 |
| 4.3.4 与新课标教学理念相适应 | 第31-33页 |
| 5.花球啦啦操引入小学体育教学的相关问题 | 第33-46页 |
| 5.1 花球啦啦操引入小学体育教学的原则与要求 | 第33-38页 |
| 5.1.1 以校为本，全面育人 | 第33-34页 |
| 5.1.2 科学创新，安全实效 | 第34-35页 |
| 5.1.3 因校制宜，积极创编 | 第35-37页 |
| 5.1.4 长效贯穿，统筹兼顾 | 第37-38页 |
| 5.2 花球啦啦操常用的教学方法 | 第38-42页 |
| 5.2.1 理论与实践相结合 | 第38-39页 |
| 5.2.2 讲解与示范相结合 | 第39页 |
| 5.2.3 带领与提示相结合 | 第39-41页 |
| 5.2.4 完整与分解相结合 | 第41页 |
| 5.2.5 强化与重复相结合 | 第41-42页 |
| 5.3 花球啦啦操引入小学体育教学所面临的问题 | 第42-43页 |
| 5.3.1 管理层了解不足，重视度不够 | 第42页 |
| 5.3.2 缺乏专业师资队伍 | 第42-43页 |
| 5.3.3 教材不足，平台较少 | 第43页 |
| 5.4 花球啦啦操引入小学体育教学所面临问题的对策 | 第43-46页 |
| 5.4.1 扩大影响，加强学校领导的重视程度 | 第43-44页 |
| 5.4.2 加强师资队伍建设 | 第44页 |
| 5.4.3 成立社团组织，搭建展示平台 | 第44-46页 |
| 6.结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
