新疆本土儿童电影的教育功能研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 二、相关研究现状及评述 | 第9-12页 |
| （一）儿童电影的研究 | 第9-10页 |
| （二）儿童电影的教育功能研究 | 第10-11页 |
| （三）新疆题材儿童电影教育功能的研究 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| （一）中国儿童电影的界定 | 第12页 |
| （二）新疆本土电影的概念界定 | 第12-13页 |
| （三）新疆本土儿童电影的概念界定 | 第13页 |
| 四、研究思路及方法 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 新疆本土儿童电影教育功能分析 | 第15-32页 |
| 第一节 认知教育 | 第15-24页 |
| 一、自然及人文景观的认知 | 第15-17页 |
| 二、多元民族文化认知 | 第17-22页 |
| 三、民族关系认知 | 第22-24页 |
| 第二节 引导树立正确价值观 | 第24-28页 |
| 一、以情感人——产生价值观认同 | 第24-26页 |
| 二、情感体验——正确价值观培养 | 第26-27页 |
| 三、由表及里——健康价值观养成 | 第27-28页 |
| 第三节 美育 | 第28-32页 |
| 一、艺术美提升审美理解 | 第29-30页 |
| 二、自然美陶冶纯真性情 | 第30-31页 |
| 三、社会美培育审美判断 | 第31-32页 |
| 第二章 新疆本土儿童电影教育功能特点分析 | 第32-38页 |
| 第一节 对本民族文化内涵的追寻 | 第32-35页 |
| 一、回归——对民族传统的寻找 | 第32-34页 |
| 二、自然——对善的价值的凸显 | 第34-35页 |
| 三、追求——对未来幸福的憧憬 | 第35页 |
| 第二节 对本民族文化内涵的坚守 | 第35-38页 |
| 一、对家乡观念的坚守 | 第35-36页 |
| 二、对本民族传统文化的执著 | 第36-38页 |
| 第三章 新疆本土电影的负功能及解决途径 | 第38-45页 |
| 第一节 新疆本土电影教育功能存在的问题 | 第38-42页 |
| 一、多元文化的失语 | 第38-39页 |
| 二、新疆符号的刻板表达 | 第39-40页 |
| 三、身份单一的形象塑造 | 第40-41页 |
| 四、发展趋势形成误区 | 第41-42页 |
| 第二节 新疆本土儿童电影教育功能的实现途径 | 第42-45页 |
| 一、加强多元文化的展示 | 第42-43页 |
| 二、转变制作人的文化思路 | 第43页 |
| 三、丰富电影语言的多元表达 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56-57页 |
| 附件 | 第57页 |
