高二学生英语限时写作错误分析
摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
前言 | 第7-9页 |
一、论文选题的理由和意义 | 第7-8页 |
二、论文框架 | 第8-9页 |
第一章 文献综述 | 第9-24页 |
一、相关概念介绍 | 第9-11页 |
(一) 写作 | 第9页 |
(二) 错误 | 第9-11页 |
二、相关理论介绍 | 第11-18页 |
(一) 对比分析理论 | 第11-13页 |
(二) 错误分析理论 | 第13-15页 |
(三) 中介语理论 | 第15-18页 |
三、国外相关研究 | 第18-20页 |
(一) 关于错误的重要著作 | 第18-19页 |
(二) 关于错误分析理论的研究 | 第19页 |
(三) 关于写作错误分析的研究 | 第19-20页 |
四、国内相关研究 | 第20-24页 |
(一) 关于错误分析理论的研究 | 第20-21页 |
(二) 关于英语写作错误分析的实证研究 | 第21-24页 |
第二章 研究设计 | 第24-26页 |
一、研究目的 | 第24页 |
二、研究问题 | 第24页 |
三、研究对象 | 第24-25页 |
四、研究方法和工具 | 第25页 |
五、研究程序 | 第25-26页 |
第三章 结果与讨论 | 第26-46页 |
一、高二学生英语限时写作中的错误类型及分析 | 第26-36页 |
(一) 语法错误 | 第26-32页 |
(二) 词汇错误 | 第32-35页 |
(三) 语篇错误 | 第35-36页 |
二、高二学生在英语限时写作中产生错误的原因 | 第36-43页 |
(一) 从文本分析的结果看 | 第36-41页 |
(二) 从调查问卷结果看 | 第41-43页 |
三、高二和其他年级学生英语写作错误异同 | 第43-44页 |
四、高二学生对纠错方式的选择 | 第44-46页 |
第四章 结语 | 第46-50页 |
一、本研究主要发现 | 第46页 |
二、对英语教学的启示 | 第46-49页 |
三、本研究的局限性和不足之处 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-53页 |
附录一 | 第53-54页 |
附录二 | 第54-56页 |
附录三 | 第56-58页 |
致谢 | 第58页 |