| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-19页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-17页 |
| 四、研究意义 | 第17页 |
| 五、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 高中思想政治学科核心素养培养的必要性 | 第19-25页 |
| 一、提升高中生对学科知识的价值认同意识 | 第19-20页 |
| 二、提升高中生对社会事件的理性分析能力 | 第20-22页 |
| 三、提升高中生对生活问题的实践解决能力 | 第22-23页 |
| 四、提升高中生对个体价值的行为选择能力 | 第23-25页 |
| 第三章 高中思想政治学科核心素养的内容构建 | 第25-31页 |
| 一、政治认同 | 第27-28页 |
| 二、理性精神 | 第28-29页 |
| 三、法治意识 | 第29-30页 |
| 四、公共参与 | 第30-31页 |
| 第四章 高中思想政治学科核心素养的培养策略 | 第31-38页 |
| 一、创设情境体验增强政治认同 | 第31-33页 |
| 二、注重问题探究培养理性精神 | 第33-35页 |
| 三、利用典型案例培养法治意识 | 第35-36页 |
| 四、构建活动型课程增强公共参与 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |