个案工作介入儿童社交恐惧问题的实务探索--以郑州市R社区个案为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-22页 |
| （一） 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1、研究背景 | 第10-11页 |
| 2、研究意义 | 第11页 |
| （二） 文献综述 | 第11-16页 |
| 1、社交恐惧症相关定义 | 第12页 |
| 2、儿童社交恐惧症的评估方法 | 第12-13页 |
| 3、儿童社交恐惧症形成因素的探究 | 第13-14页 |
| 4、社交恐惧治疗方法相关研究 | 第14-16页 |
| （三） 理论基础 | 第16-18页 |
| 1、认知行为理论 | 第16-17页 |
| 2、“人在情境中”理论 | 第17-18页 |
| （四） 研究方法 | 第18-19页 |
| 1、实地研究 | 第18页 |
| 2、无结构访谈 | 第18-19页 |
| 3、观察法 | 第19页 |
| （五） 核心概念界定 | 第19-22页 |
| 1、儿童社会工作 | 第19-20页 |
| 2、社交恐惧 | 第20页 |
| 3、个案工作 | 第20-22页 |
| 二、个案工作背景与预估 | 第22-34页 |
| （一） 个案工作背景 | 第22页 |
| （二） 潜在服务对象的发现与初次互动 | 第22-25页 |
| 1、个案工作对象的发现 | 第22-23页 |
| 2、初次互动 | 第23-24页 |
| 3、初次互动记录与评估 | 第24-25页 |
| （三） 接案与建立专业关系 | 第25-26页 |
| 1、接案的原因 | 第25页 |
| 2、接案的准备 | 第25页 |
| 3、建立专业关系 | 第25-26页 |
| （四） 资料的收集与分析 | 第26-30页 |
| 1、收集资料的过程 | 第26-29页 |
| 2、案主的主要资料 | 第29-30页 |
| 3、绘制案主的家庭生态图 | 第30页 |
| 4、资料分析 | 第30页 |
| （五） 案主的需求评估与问题诊断 | 第30-32页 |
| 1、案主的需要评估 | 第30-31页 |
| 2、问题的诊断与界定 | 第31-32页 |
| （六） 订立服务目标和介入方案 | 第32-34页 |
| 1、个案工作的服务目标 | 第32-33页 |
| 2、服务计划和介入方案 | 第33页 |
| 3、签订工作协议 | 第33-34页 |
| 三、个案工作介入过程 | 第34-50页 |
| （一） 方案的具体操作 | 第34-45页 |
| 1、重构案主认知 | 第34-38页 |
| 2、改善案主的家庭关系 | 第38-39页 |
| 3、帮助案主家庭功能的恢复 | 第39-41页 |
| 4、社交技能训练 | 第41-44页 |
| 5、帮助案主朋辈支持网络的构建 | 第44页 |
| 6、个案服务过程中的评估 | 第44-45页 |
| （二） 评估 | 第45-48页 |
| 1、评估方式 | 第45页 |
| 2、评估结果 | 第45-48页 |
| （三） 结案 | 第48-50页 |
| 1、解除工作关系 | 第48-49页 |
| 2、个案的跟进 | 第49-50页 |
| 四、专业反思与建议 | 第50-54页 |
| （一） 专业反思 | 第50-52页 |
| 1、理论应用反思 | 第50-51页 |
| 2、过程反思 | 第51页 |
| 3、个案服务的不足 | 第51-52页 |
| 4、服务经验总结 | 第52页 |
| （二） 建议 | 第52-54页 |
| 1、重视儿童时期的社交恐惧倾向 | 第52-53页 |
| 2、优化儿童的社会环境 | 第53-54页 |
| 总结 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 个人简历 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
