| ABSTRACT | 第4页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第10-14页 |
| 1.1 Importance of English Textbooks | 第10页 |
| 1.2 Statement of the Problem | 第10-12页 |
| 1.3 Introduction to New Senior English for China | 第12页 |
| 1.4 Purpose and Significance of the Study | 第12页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第14-26页 |
| 2.1 Critical Discourse Analysis | 第14-16页 |
| 2.1.1 A Brief Introduction to CDA | 第14-15页 |
| 2.1.2 Fairclough’s Three-dimensional Model | 第15-16页 |
| 2.2 Textbook Analysis | 第16-21页 |
| 2.3 Content Analysis | 第21-24页 |
| 2.3.1 Definition of Content Analysis | 第21-22页 |
| 2.3.2 Approaches to Content Analysis | 第22页 |
| 2.3.3 General Procedures of Content Analysis | 第22页 |
| 2.3.4 Related Studies on Content Analysis | 第22-24页 |
| 2.4 Summary | 第24-26页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第26-32页 |
| 3.1 Data Collection | 第26-27页 |
| 3.2 Procedures of Data Coding and Analysis | 第27-31页 |
| 3.2.1 Unitization | 第27-28页 |
| 3.2.2 Operationalization | 第28-29页 |
| 3.2.3 Coding | 第29-30页 |
| 3.2.4 Data Analysis and Reporting | 第30-31页 |
| 3.3 Summary | 第31-32页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第32-47页 |
| 4.1 The Representation of Sources of Culture | 第32-38页 |
| 4.1.1 Representation of Sources of Culture in Terms of Big“C”Cultural Themes | 第32-33页 |
| 4.1.2 Representation of Sources of Culture in Terms of Little“c”Cultural Themes | 第33-36页 |
| 4.1.3 Discussion | 第36-38页 |
| 4.2 The Representation of Themes of Culture | 第38-45页 |
| 4.2.1 References to Big“C”Cultural Themes | 第38-41页 |
| 4.2.2 References to Little“c”Cultural Themes | 第41-43页 |
| 4.2.3 Discussion | 第43-45页 |
| 4.3 Summary | 第45-47页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第47-50页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第47-48页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第48-49页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Study | 第49-50页 |
| REFERENCES | 第50-57页 |
| Appendix Ⅰ | 第57-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-60页 |
| Appendix Ⅲ | 第60-62页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第62页 |
