| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| (三) 理论基础 | 第12-13页 |
| 1. 公共产品理论 | 第12-13页 |
| 2. 学前教育的产品属性 | 第13页 |
| 3. 市场失灵和政府失灵理论 | 第13页 |
| (四) 主要内容与研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 主要内容 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14页 |
| (五) 创新与不足之处 | 第14-15页 |
| 一、学前教育及学前教育管理的相关理论概述 | 第15-17页 |
| (一) 教育均衡 | 第15页 |
| (二) 学前教育 | 第15-16页 |
| (三) 学前教育政府管理 | 第16-17页 |
| 二、鄂尔多斯学前教育政府管理存在的问题与原因分析 | 第17-29页 |
| (一) 鄂尔多斯市学前教育发展现状 | 第17-21页 |
| 1. 有关政策 | 第18页 |
| 2. 幼儿园建设 | 第18-19页 |
| 3. 实施乡镇苏木标准化幼儿园建设工程 | 第19页 |
| 4. 经费投入 | 第19页 |
| 5. 加强幼儿园教师队伍建设 | 第19页 |
| 6. 保教方面 | 第19-21页 |
| 7. “入园难”问题仍然突出 | 第21页 |
| (二) 学前教育政府管理存在的问题 | 第21-26页 |
| 1. 政府的权责定位不明确 | 第21-22页 |
| 2. 资源配置不均衡 | 第22-26页 |
| 3. 管办评高度集中 | 第26页 |
| (三) 存在问题的原因分析 | 第26-29页 |
| 1. 认识不到位 | 第26页 |
| 2. 缺少相关的法律法规 | 第26-27页 |
| 3. 管理体制不健全 | 第27-29页 |
| 三、国内外学前教育政府管理的经验借鉴 | 第29-32页 |
| (一) 国外学前教育政府管理的经验 | 第29-30页 |
| 1. 将学前教育纳入立法保障 | 第29页 |
| 2. 政府在学前教育方面突出主体作用,财政投入以政府为主 | 第29-30页 |
| 3. 师资队伍建设 | 第30页 |
| (二) 国内学前教育政府管理的经验 | 第30-32页 |
| 1. 国内学前教育法律法规保障方面 | 第30页 |
| 2. 管理监督体系建设方面 | 第30-32页 |
| 四、改进与完善鄂尔多斯市学前教育政府管理的对策与建议 | 第32-41页 |
| (一) 学前教育应充分重视法律法规,试点先行,保障学前教育发展 | 第32页 |
| (二) 不断完善管理体系和配套政策 | 第32-37页 |
| 1. 落实政府主体责任,加大民办园的扶持力度 | 第32-34页 |
| 2. 不断加大公办园建设力度 | 第34-35页 |
| 3. 建立可持续的经费投入保障体系 | 第35页 |
| 4. 加强学前教育师资队伍建设 | 第35-37页 |
| (三) 加强督导体系建设,逐步实现管办评分离 | 第37-41页 |
| 1. 加强督导体系的建设 | 第37-38页 |
| 2. 管办评分离 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
