| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究框架与研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-24页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第16-21页 |
| 2.3 文献评述 | 第21-24页 |
| 第3章 IE理论在校园设施布局规划中应用研究 | 第24-40页 |
| 3.1 IE思想概述 | 第24页 |
| 3.2 校园规划的目标和原则 | 第24-26页 |
| 3.3 IE方法应用在校园规划中的可行性 | 第26-27页 |
| 3.4 基于校园设施布局规划的SLP方法改进 | 第27-40页 |
| 3.4.1 工厂SLP的概述 | 第27-29页 |
| 3.4.2 校园SLP方法的设计过程 | 第29页 |
| 3.4.3 校园SLP要素确定 | 第29-30页 |
| 3.4.4 校园设施规划的功能分区 | 第30-33页 |
| 3.4.5 各功能区之间的关系分析 | 第33-39页 |
| 3.4.6 确定平面布置方案 | 第39-40页 |
| 第4章 校园设施布局规划方案评价方法 | 第40-44页 |
| 4.1 校园设施布局规划评价指标体系的建立 | 第40-41页 |
| 4.1.1 评价指标体系建立的原则 | 第40页 |
| 4.1.2 校园设施布局规划评价指标体系 | 第40-41页 |
| 4.2 模糊层次综合评价法 | 第41-44页 |
| 4.2.1 层次分析法 | 第41-42页 |
| 4.2.2 模糊综合评价法 | 第42-43页 |
| 4.2.3 基于层次分析的模糊综合评价法 | 第43-44页 |
| 第5章 实例分A大学校园设施布局满意度 | 第44-50页 |
| 5.1 A大学 | 第44-46页 |
| 5.1.1 A大学简介 | 第44页 |
| 5.1.2 A大学布局现状 | 第44-46页 |
| 5.2 满意度的概述 | 第46-47页 |
| 5.3 校园设施布局满意度 | 第47页 |
| 5.4 A大学校园设施布局满意度问卷调研 | 第47页 |
| 5.5 A大学校园设施布局满意度调查结果分析 | 第47-49页 |
| 5.5.1 信度效度检验 | 第47-48页 |
| 5.5.2 满意度结果分析 | 第48-49页 |
| 5.6 校园设施布局的改进思路 | 第49-50页 |
| 第6章 实例分析—IE方法在A大学校园布局中的应用 | 第50-67页 |
| 6.1 IE方法在A大学校园布局中的改进 | 第50-61页 |
| 6.1.1 数据输入 | 第50页 |
| 6.1.2 功能关系分析 | 第50-56页 |
| 6.1.3 综合相互关系分析 | 第56-59页 |
| 6.1.4 位置功能区位置相关图 | 第59页 |
| 6.1.5 确定布置方案 | 第59-61页 |
| 6.2 改进方案评价 | 第61-67页 |
| 6.2.1 评估模型的建立 | 第61页 |
| 6.2.2 权重确定 | 第61-63页 |
| 6.2.3 构造判断矩阵 | 第63页 |
| 6.2.4 一致性检验 | 第63-64页 |
| 6.2.5 综合评价 | 第64-67页 |
| 结论 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 | 第74-77页 |
| 附录2 | 第77-79页 |
| 附录3 | 第79-83页 |
| 附录4 | 第83-86页 |
| 附录5 | 第86-87页 |
| 附录6 | 第87页 |