| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 本文创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 绩效考核相关理论概述 | 第14-18页 |
| 2.1 绩效考核相关概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 绩效的含义 | 第14页 |
| 2.1.2 绩效考核及其内容 | 第14-15页 |
| 2.1.3 绩效考核体系及其内容 | 第15页 |
| 2.2 关键绩效指标法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 关键绩效指标的内涵及其特点 | 第15页 |
| 2.2.2 关键绩效指标体系的构建方法 | 第15-16页 |
| 2.3 360 度考核法 | 第16-18页 |
| 2.3.1 360 度绩效评价的内涵 | 第16-17页 |
| 2.3.2 360 度绩效评价的操作过程 | 第17-18页 |
| 第3章 长春市宏晟职业培训学校绩效考核体系现状分析 | 第18-28页 |
| 3.1 长春市宏晟职业培训学校学校简介 | 第18-20页 |
| 3.1.1 长春市宏晟职业培训自然情况 | 第18页 |
| 3.1.2 长春市宏晟职业培训学校组织结构 | 第18-19页 |
| 3.1.3 长春市宏晟职业培训学校教职工状况 | 第19-20页 |
| 3.2 长春市宏晟职业培训学校绩效考核体系现状调查 | 第20-24页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计与发放 | 第20页 |
| 3.2.2 调查结果分析 | 第20-24页 |
| 3.3 长春市宏盛职业培训学校绩效考核中存在的问题分析 | 第24-28页 |
| 3.3.1 学校现行绩效考核在准备阶段存在的问题分析 | 第24-25页 |
| 3.3.2 学校现行绩效考核在进行阶段存在的问题分析 | 第25-26页 |
| 3.3.3 学校现行绩效考核在结果应用阶段存在的问题分析 | 第26-28页 |
| 第4章 长春市宏晟职业培训学校绩效考核体系优化设计 | 第28-38页 |
| 4.1 绩效考核体系优化设计的总体思路和原则 | 第28-30页 |
| 4.1.1 绩效考核体系优化设计的总体思路 | 第28-29页 |
| 4.1.2 绩效考核体系优化设计的原则 | 第29-30页 |
| 4.2 长春市宏晟职业培训学校绩效考核体系优化设计过程 | 第30-38页 |
| 4.2.1 绩效考核在准备阶段的优化设计 | 第30-32页 |
| 4.2.2 绩效考核进行阶段的优化设计 | 第32-36页 |
| 4.2.3 绩效考核结果应用阶段的优化设计 | 第36-38页 |
| 第5章 长春市宏晟职业培训学校绩效考核体系的实施保障 | 第38-41页 |
| 5.1 加强绩效考核事前培训和宣传 | 第38页 |
| 5.2 建立健全的绩效考核制度 | 第38-40页 |
| 5.3 建立有效的跟踪与沟通机制 | 第40-41页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第41-43页 |
| 6.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 6.2 研究展望 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
