战后中国学生运动研究(1945-1949)
中文摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
绪论 | 第9-25页 |
一、选题缘起、概念界定及资料依据 | 第9-11页 |
二、学术史回顾 | 第11-22页 |
三、研究方法、内容及创新点 | 第22-25页 |
第一章 国际化影响与学生运动兴起的外因 | 第25-44页 |
第一节 抗战前及战时中国的国际化 | 第25-32页 |
一、近代以来的中国与世界关系 | 第25-27页 |
二、抗战前南京国民政府的内政外交 | 第27-29页 |
三、全面抗战与中国的国际化 | 第29-32页 |
第二节 战后世界形势与中国政局 | 第32-37页 |
一、战后世界发展趋势 | 第33-34页 |
二、美国对华政策的调适 | 第34-36页 |
三、苏联对华政策的修正 | 第36-37页 |
第三节 外来影响与战后中国学生运动的兴起 | 第37-44页 |
一、战后国际"挺蒋"与当局自我认知的错位 | 第38-40页 |
二、战后国家地位变化与中国民族主义的高涨 | 第40-42页 |
三、战后世界民族民主运动对中国社会的影响 | 第42-44页 |
第二章 地域底色差异与学生运动类型的多样 | 第44-64页 |
第一节 日本侵华与中国地域发展的不平衡 | 第44-50页 |
一、战时沦陷区地域发展状况 | 第44-47页 |
二、战时国统区地域发展状况 | 第47-49页 |
三、战时抗日根据地地域发展状况 | 第49-50页 |
第二节 战后初期学生运动发生的地域特征 | 第50-55页 |
一、战后初期收复区学生运动的主题选择 | 第51-53页 |
一、战后初期大后方学生运动的主题选择 | 第53-55页 |
第三节 战后初期北平、昆明学运缘起比较 | 第55-64页 |
一、北平反甄审学运的缘起 | 第55-58页 |
一、昆明反内战学运的缘起 | 第58-62页 |
三、两场学生运动的地域比较 | 第62-64页 |
第三章 政治生态演化与学生运动走向的嬗变 | 第64-89页 |
第一节 全面内战爆发前后的中国政治生态 | 第64-70页 |
一、对"和平民主"旗帜的争夺 | 第64-66页 |
一、脆弱"共识"下的暗流涌动 | 第66-68页 |
三、全面内战爆发前后两党的明争暗斗 | 第68-70页 |
第二节 战后国共双方在学校的争夺战 | 第70-78页 |
一、国民党对学生的争取和控制 | 第70-75页 |
二、共产党在学生中影响的深入 | 第75-78页 |
第三节 反苏游行和抗暴运动走向比较 | 第78-89页 |
一、学生反苏游行的起因与骤停 | 第78-83页 |
二、学生抗暴运动的发起与扩大 | 第83-89页 |
第四章 知识阶层分化与学生运动参与的扩大 | 第89-114页 |
第一节 中国现代知识阶层的形成与分化 | 第89-96页 |
一、中国现代知识阶层的形成 | 第89-91页 |
二、现代知识阶层形成的特点 | 第91-93页 |
三、抗战与知识阶层的分化 | 第93-96页 |
第二节 战后民主危机与知识阶层的回应 | 第96-105页 |
一、战后舆论生态恶化与知识阶层的抗争 | 第96-100页 |
二、战后知识阶层"反独裁"诉求的高涨 | 第100-102页 |
三、知识阶层在民主旗帜下对学运的参与 | 第102-105页 |
第三节 战后教育控制与教授群体对学运的参与 | 第105-114页 |
一、战后政府教育控制与教育界的反应 | 第106-109页 |
二、学生参与政治和教授群体的态度 | 第109-114页 |
第五章 社会全面危机与学生运动动力的持续 | 第114-137页 |
第一节 战后中国经济崩溃与教育生存困境 | 第114-121页 |
一、抗战留给战后中国的经济后遗症 | 第114-115页 |
二、战后"劫收"对收复区经济的破坏 | 第115-117页 |
三、战后经济危机下的教育生存困境 | 第117-121页 |
第二节 制度内耗与政府运转的失序 | 第121-128页 |
一、国民政府内部派系斗争有增无减 | 第121-123页 |
二、国民政府中央与地方当局龋龉不断 | 第123-125页 |
三、教育机构与执政当局隔阂日深 | 第125-128页 |
第三节 当局合法性沦丧与学运正义的高扬 | 第128-137页 |
一、"运动学生":力图清除学运的失败尝试 | 第129-131页 |
二、"特务活动":当局试图作为的无奈之举 | 第131-133页 |
三、"暴力应对":摧毁政府合法性的自我殉葬 | 第133-137页 |
结语 | 第137-140页 |
参考文献 | 第140-151页 |
致谢 | 第151-152页 |