| 謝辞 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7页 |
| 要旨 | 第8-10页 |
| 1. 序章 | 第10-15页 |
| 1.1 問題提起 | 第10-11页 |
| 1.2 先行研究 | 第11-13页 |
| 1.3 枠組み | 第13页 |
| 1.4 データと研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究対象の選択 | 第14页 |
| 1.4.2 研究対象の概要 | 第14-15页 |
| 2. 進学動機 | 第15-22页 |
| 2.1 変数の設定 | 第15-16页 |
| 2.2 階層別にみる大学生の進学動機の現状 | 第16-17页 |
| 2.3 階層別にみる進学動機の影響要因 | 第17-22页 |
| 3. 学習体験 | 第22-26页 |
| 3.1 階層別にみる大学生の学習体験の現状 | 第22-23页 |
| 3.2 階層別にみる「学習体験」の影響要因 | 第23-26页 |
| 4. 学習行動 | 第26-30页 |
| 4.1 階層別にみる学習行動の現状 | 第26-28页 |
| 4.2 階層別にみる学習意識が学習行動への影響 | 第28-30页 |
| 5. 終章 | 第30-31页 |
| 5.1 まとめ | 第30页 |
| 5.2 政策的提言と今後の課題 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 付録 アンケートの原稿と日本語版 | 第33-39页 |