| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.3 研究评述 | 第17页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 创新点 | 第18-20页 |
| 第二章 农村职业教育的相关理论 | 第20-26页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 职业教育 | 第20-21页 |
| 2.1.2 农村职业教育 | 第21页 |
| 2.1.3 农村职业学校 | 第21页 |
| 2.1.4 新形势 | 第21-22页 |
| 2.2 农村职业教育的地位和作用 | 第22-24页 |
| 2.2.1 对农村人力资源开发的作用 | 第22-23页 |
| 2.2.2 对农业现代化的作用 | 第23页 |
| 2.2.3 对新农村建设的作用 | 第23-24页 |
| 2.3 农村职业教育发展的理论依据 | 第24-26页 |
| 2.3.1 农业基础论 | 第24页 |
| 2.3.2 乡村建设理论 | 第24-25页 |
| 2.3.3 人力资源开发理论 | 第25-26页 |
| 第三章 河北省农村职业学校发展现状与问题—以秦唐两市三所农村职业学校为例 | 第26-48页 |
| 3.1 农村职业学校发展基本情况 | 第26-39页 |
| 3.1.1 农村职业学校办学基本条件 | 第26-27页 |
| 3.1.2 中职学校专业设置情况 | 第27-28页 |
| 3.1.3 师资队伍建设情况 | 第28-30页 |
| 3.1.4 农村职业学校的招生、对口升学现状 | 第30-39页 |
| 3.2 教育教学现状 | 第39-48页 |
| 3.2.1 学历教育基本情况 | 第39-41页 |
| 3.2.2 职业培训情况 | 第41-48页 |
| 第四章 当前河北省农村职业学校发展存在的问题及原因分析 | 第48-56页 |
| 4.1 农村职业学校发展存在的问题 | 第48-52页 |
| 4.1.1 全日制招生人数不断下降，影响学校办学效益 | 第48-49页 |
| 4.1.2 办学条件不足，实习实训条件亟需改善 | 第49页 |
| 4.1.3 教师数量不足，“双师型”严重短缺 | 第49-50页 |
| 4.1.4 校企合作不紧密，顶岗实习效果一般 | 第50页 |
| 4.1.5 专业技能难以达到预期目标，办学质量有待提高 | 第50-51页 |
| 4.1.6 经费投入不足，缺乏制度保障 | 第51-52页 |
| 4.2 河北省农村中等职业教育存在问题原因分析 | 第52-56页 |
| 4.2.1 初中毕业生人数减少 | 第52-53页 |
| 4.2.2 政府投入不足 | 第53页 |
| 4.2.3 企业参与职业教育的积极性不高 | 第53-54页 |
| 4.2.4 县域高水平的企业少 | 第54页 |
| 4.2.5 教师队伍老化 | 第54-56页 |
| 第五章 新形势下河北省农村职业学校发展的对策 | 第56-61页 |
| 5.1 科学设置专业，不断优化调整专业结构 | 第56-57页 |
| 5.2 深化课程教学改革，走职前职后一体化发展之路 | 第57-58页 |
| 5.3 适应新农村建设，加大对新型职业农民和乡村工匠的培育 | 第58页 |
| 5.4 国家和省级政府出台相关政策，加大对农村职业教育的支持 | 第58-59页 |
| 5.5 加强与城市职业学校的合作，提高学生技能和促进毕业生就业 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
