| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一 前言 | 第10-18页 |
| 1 选题依据 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 3 研究的意义 | 第16-17页 |
| 4 研究的思路 | 第17-18页 |
| 二 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 1 研究对象和调查对象 | 第18页 |
| 2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.1 文献研究法 | 第18页 |
| 2.2 案例研究方法 | 第18-19页 |
| 2.3 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 三 概念界定和相关理论分析 | 第20-30页 |
| 1 相关研究概念的界定 | 第20-22页 |
| 1.1 培养 | 第20页 |
| 1.2 青少年 | 第20-21页 |
| 1.3 民营资本 | 第21页 |
| 1.4 体育竞技人才 | 第21-22页 |
| 2 研究的理论基础 | 第22-24页 |
| 2.1 公共产品理论 | 第22页 |
| 2.2 交易费用理论 | 第22-24页 |
| 3 青少年体育竞技人才产品的性质和供给主体研究 | 第24-30页 |
| 3.1 青少年体育竞技人才准公共产品性质 | 第24-26页 |
| 3.2 青少年体育竞技人才产品供给主体 | 第26-30页 |
| 四 案例分析 | 第30-54页 |
| 1 案例选取与数据搜集 | 第30-31页 |
| 2 案例描述 | 第31-36页 |
| 2.1 民营独资平阳育英武术运动学校 | 第31-33页 |
| 2.2 民营独资兴华羽毛球会所 | 第33-34页 |
| 2.3 公私联合投资温州体校心桥体操艺术俱乐部 | 第34-36页 |
| 2.4 民营资本投资城南卓越体育游泳俱乐部 | 第36页 |
| 3 案例结果与分析 | 第36-45页 |
| 3.1 民营资本投资模式人才培养中的师资队伍建设 | 第36-39页 |
| 3.2 民营资本投资模式人才培养的文化素质教育 | 第39-42页 |
| 3.3 运动员的竞技能力训练 | 第42-43页 |
| 3.4 民营资本投资模式人才培养的步骤 | 第43-44页 |
| 3.5 民营资本投资模式人才培养的特征 | 第44页 |
| 3.6 青少年体育竞技人才培养未来的发展趋势 | 第44-45页 |
| 4 民营资本投资模式人才培养的优越性和制约性 | 第45-49页 |
| 4.1 民营资本投资模式人才培养的优越性 | 第45-47页 |
| 4.2 民营资本投资模式人才培养的制约性因素 | 第47-49页 |
| 5 民营资本投资模式人才培养的创新路径研究 | 第49-54页 |
| 5.1 重新审视青少年体育竞技人才培养的育人目标，树立正确的育人理念 | 第49-50页 |
| 5.2 政府在政策上给予鼓励和引导，在资源、业务指导上给予实际支持 | 第50-51页 |
| 5.3 建立民办体校或俱乐部的星级评级制度 | 第51页 |
| 5.4 充实教练员队伍，引进高水平退役运动员 | 第51-52页 |
| 5.5 完善民营资本投资模式人才培养的市场竞争机制 | 第52-53页 |
| 5.6 建立政策执行监督管理机构，充分保障民办体校或俱乐部的社会权益 | 第53-54页 |
| 五 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士期间的主要科研成果 | 第68页 |
