| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 满足区域经济发展对应用型人才的需求 | 第11-12页 |
| 1.1.2 高职院校内涵发展的需求 | 第12页 |
| 1.1.3 胜任力运动的兴起与发展 | 第12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究设计 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究路径 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述及概念界定 | 第16-29页 |
| 2.1 文献综述 | 第16-27页 |
| 2.1.1 “双师型”教师内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 胜任力及胜任力模型 | 第17-23页 |
| 2.1.3 教育领域胜任力模型的相关研究 | 第23-27页 |
| 2.2 相关概念的界定 | 第27-29页 |
| 2.2.1 胜任力 | 第27-28页 |
| 2.2.2 胜任力模型 | 第28页 |
| 2.2.3 “双师型”教师 | 第28页 |
| 2.2.4 “双师型”教师胜任力模型 | 第28页 |
| 2.2.5 民族地区 | 第28页 |
| 2.2.6 高职院校 | 第28-29页 |
| 第三章 胜任素质研究——质性研究 | 第29-41页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究准备 | 第29-30页 |
| 3.2.1 访谈类型 | 第29页 |
| 3.2.2 访谈对象 | 第29-30页 |
| 3.2.3 访谈提纲 | 第30页 |
| 3.3 访谈实施 | 第30-31页 |
| 3.4 访谈资料分析 | 第31-41页 |
| 3.4.1 被访谈者对“双师型”教师内涵认识 | 第31页 |
| 3.4.2 民族地区“双师型”教师的胜任素质 | 第31-41页 |
| 第4章 胜任力模型研究——定量研究 | 第41-57页 |
| 4.1 研究目的 | 第41页 |
| 4.2 研究方法 | 第41-42页 |
| 4.2.1 被试 | 第41页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第41页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第41-42页 |
| 4.3 结果与分析 | 第42-57页 |
| 4.3.1 问卷基本信息分析 | 第42-43页 |
| 4.3.2 胜任素质调查分析 | 第43-55页 |
| 4.3.3 民族地区高职院校“双师型”教师胜任力模型 | 第55-57页 |
| 第五章 民族地区高职院校“双师型”教师胜任力模型应用设想 | 第57-60页 |
| 5.1 基于胜任力模型教师招募与选拔 | 第57页 |
| 5.2 基于胜任力模型教师培训 | 第57-58页 |
| 5.3 基于胜任力模型教师绩效管理 | 第58页 |
| 5.4 基于胜任力模型教师薪酬管理 | 第58-59页 |
| 5.5 基于胜任力模型教师职业生涯规划 | 第59-60页 |
| 第六章 民族地区高职院校“双师型”教师胜任力提升对策 | 第60-71页 |
| 6.1 职业素养 | 第60-63页 |
| 6.1.1 职业忠诚 | 第60-61页 |
| 6.1.2 包容学生 | 第61页 |
| 6.1.3 尊重学生 | 第61-62页 |
| 6.1.4 责任心 | 第62页 |
| 6.1.5 职业道德榜样 | 第62-63页 |
| 6.2 发展能力 | 第63-66页 |
| 6.2.1 成就导向 | 第63页 |
| 6.2.2 人际理解能力 | 第63-64页 |
| 6.2.3 学习领悟 | 第64页 |
| 6.2.4 环境适应性 | 第64-65页 |
| 6.2.5 团队合作 | 第65页 |
| 6.2.6 自我调控 | 第65-66页 |
| 6.3 思维能力 | 第66-68页 |
| 6.3.1 逻辑思维与形象思维 | 第66页 |
| 6.3.2 创新 | 第66-68页 |
| 6.4 教学能力 | 第68-71页 |
| 6.4.1 专业知识群 | 第68页 |
| 6.4.2 社会实践经验与能力 | 第68-69页 |
| 6.4.3 教学策略 | 第69-71页 |
| 第七章 研究不足与展望 | 第71-72页 |
| 7.1 研究不足 | 第71页 |
| 7.2 研究展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-81页 |
| 附录一 | 第76-78页 |
| 附录二 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第83页 |
