| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-18页 |
| 一、关于思想政治教育过程含义的研究 | 第8-9页 |
| 二、关于思想政治教育过程结构的研究 | 第9-10页 |
| 三、关于思想政治教育过程结构要素的研究 | 第10-12页 |
| 四、关于思想政治教育过程结构优化的研究 | 第12-13页 |
| 五、关于青年思想政治教育过程的研究 | 第13-14页 |
| 六、关于青年思想政治教育过程结构研究的述评 | 第14-18页 |
| 前言 | 第18-20页 |
| 第一章 青年思想政治教育过程结构的涵义、特征及研究意义 | 第20-26页 |
| 一、青年思想政治教育过程结构的涵义 | 第20-22页 |
| (一) 结构的涵义 | 第20-21页 |
| (二) 青年思想政治教育过程结构的涵义 | 第21-22页 |
| 二、青年思想政治教育过程结构的特征 | 第22-24页 |
| (一) 整体性 | 第22页 |
| (二) 动态性 | 第22-23页 |
| (三) 自调性 | 第23-24页 |
| 三、研究青年思想政治教育过程结构的意义 | 第24-26页 |
| (一) 推进青年思想政治教育学科化发展 | 第24页 |
| (二) 丰富青年思想政治教育过程结构理论 | 第24-25页 |
| (三) 提高青年思想政治教育实效性 | 第25-26页 |
| 第二章 青年思想政治教育过程结构的存在依据 | 第26-38页 |
| 一、科学理论依据 | 第26-31页 |
| (一) 马克思主义的系统思想 | 第26-27页 |
| (二) 系统结构理论 | 第27-29页 |
| (三) 思想政治教育过程结构论述 | 第29-31页 |
| 二、青年本体依据 | 第31-38页 |
| (一) 青年的特点与本质 | 第31-34页 |
| (二) 青年成长成才的规律 | 第34-38页 |
| 第三章 青年思想政治教育过程结构的基本分析 | 第38-54页 |
| 一、青年思想政治教育过程结构的静态分析 | 第38-48页 |
| (一) 青年思想政治教育过程结构的静态要素构成 | 第38-43页 |
| (二) 青年思想政治教育过程结构静态要素的辩证关系 | 第43-48页 |
| 二、青年思想政治教育过程结构的动态分析 | 第48-54页 |
| (一) 青年思想政治教育过程结构的动态阶段组成 | 第48-51页 |
| (二) 青年思想政治教育过程结构动态阶段的逻辑关联 | 第51-54页 |
| 第四章 青年思想政治教育过程结构优化的思考 | 第54-70页 |
| 一、明确青年思想政治教育过程结构优化的重要意义 | 第54-56页 |
| (一) 发挥青年思想政治教育的功能 | 第54-55页 |
| (二) 应对青年思想政治教育面临的挑战 | 第55-56页 |
| 二、遵循青年思想政治教育过程结构优化的基本原则 | 第56-58页 |
| (一) 整体优化与部分优化相统一的原则 | 第56-57页 |
| (二) 目标一致与途径多样相结合的原则 | 第57-58页 |
| (三) 内部和谐与外部和谐相协调的原则 | 第58页 |
| 三、采取青年思想政治教育过程结构优化的主要措施 | 第58-70页 |
| (一) 提高教育者的素质 | 第58-60页 |
| (二) 调动受教育者的积极性 | 第60-62页 |
| (三) 优化教育内容 | 第62-64页 |
| (四) 创新教育方法 | 第64-65页 |
| (五) 改善教育环境 | 第65-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 主要参考文献 | 第72-76页 |
| 后记 | 第76-78页 |
| 在学期间主要学术活动与研究成果 | 第78页 |
