| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一）选题来源 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| （三）研究现状 | 第12-13页 |
| （四）研究方法 | 第13-15页 |
| 一、呼和浩特市玉泉区第十二中学文言文教学现状分析 | 第15-30页 |
| （一）地理位置及生源结构简介 | 第15-16页 |
| （二）玉泉区区属各中学初中文言文教学现状考察 | 第16-21页 |
| （三）第十二中学初中文言文教学现状调查 | 第21-30页 |
| 二、“课堂四步教学法”在初中文言文教学中应用的必要性 | 第30-36页 |
| （一）文言文课堂教学改革的必要性 | 第30-31页 |
| （二）“课堂教学四步法”在第十二中学推行的必要性 | 第31-36页 |
| 三、“课堂四步教学法”在文言文教学中的实施过程----以《邹忌讽齐王纳谏》为例 | 第36-42页 |
| （一）激趣质疑：创设情境 | 第36-37页 |
| （二）探究反馈：答疑解惑 | 第37-39页 |
| （三）生成应用：活学活用 | 第39页 |
| （四）拓展延伸：成语故事 | 第39-40页 |
| （五）课后小结：课堂效果 | 第40-42页 |
| 四、“课堂教学四步法”在文言文课堂教学中的成效及反思 | 第42-47页 |
| （一）取得成效 | 第42-44页 |
| （二）反思不足 | 第44-45页 |
| （三）改进建议 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 1 | 第48-50页 |
| 附录 2 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
