| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| (一) 问题的提出与研究的意义 | 第9-10页 |
| (二) 核心概念界定 | 第10-11页 |
| (三) 已有的研究视域 | 第11-17页 |
| (四) 研究方法 | 第17-18页 |
| (五) 研究内容和框架 | 第18-20页 |
| 一、博茨瓦纳高教管理体制的历史沿革 | 第20-27页 |
| (一) 殖民地时期(1946-1966) | 第20-21页 |
| (二) 联合大学时期(1966-1982) | 第21-23页 |
| (三) 政府直接管理时期(1982-2002) | 第23-24页 |
| (四) 政府间接管理时期(2002至今) | 第24-25页 |
| (五) 历史总结与思考 | 第25-27页 |
| 二、博茨瓦纳高教管理体制的结构与层次 | 第27-41页 |
| (一) 政府层面 | 第28-33页 |
| (二) 中介组织层面 | 第33-37页 |
| (三) 院校层面 | 第37-41页 |
| 三、博茨瓦纳高教管理体制的运行机制 | 第41-51页 |
| (一) 决策机制 | 第41-45页 |
| (二) 拨款机制 | 第45-48页 |
| (三) 质量保障机制 | 第48-51页 |
| 四、博茨瓦纳高教管理体制的治理特征 | 第51-57页 |
| (一) 权力主体的多元化 | 第52-53页 |
| (二) 制度环境的法制化 | 第53-54页 |
| (三) 公共协商的机制化 | 第54-57页 |
| 五、未来博茨瓦纳高等教育的发展目标和管理体制改革 | 第57-62页 |
| (一) 未来博茨瓦纳高等教育的发展目标 | 第57-58页 |
| (二) 博茨瓦纳高等教育管理体制的改革 | 第58-62页 |
| 六、总结与思考 | 第62-69页 |
| (一) 如何处理政府、市场与高校的关系问题 | 第62-65页 |
| (二) 如何处理管理模式中的"西方化"和"本土化"问题 | 第65-66页 |
| (三) 如何实现运行机制的创新 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 发表论文情况 | 第74-75页 |