地域文化在大学校园滨水景观中的应用研究--以河南大学校园滨水景观设计为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.2 课题涉及相关概念阐释 | 第12-16页 |
| 1.2.1 地域文化 | 第12-13页 |
| 1.2.2 高校景观设计 | 第13页 |
| 1.2.3 滨水区景观设计 | 第13-16页 |
| 1.3 研究内容与目的 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4 课题研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第17页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.6 小结 | 第19-21页 |
| 第2章 地域性文化与校园滨水景观 | 第21-35页 |
| 2.1 地域性特点在校园滨水景观设计中的体现 | 第21-23页 |
| 2.1.1 气候特点 | 第21页 |
| 2.1.2 地形特点 | 第21-22页 |
| 2.1.3 植物特点 | 第22页 |
| 2.1.4 地方材料 | 第22-23页 |
| 2.2 校园滨水景观的构成 | 第23-25页 |
| 2.2.1 水体 | 第23页 |
| 2.2.2 植被 | 第23-25页 |
| 2.2.3 驳岸 | 第25页 |
| 2.3 地域性文化在校园滨水景观设计中具体体现 | 第25-29页 |
| 2.3.1 校园雕塑 | 第25-27页 |
| 2.3.2 道路铺装 | 第27-28页 |
| 2.3.3 公共艺术设施 | 第28-29页 |
| 2.4 大学校园滨水景观设计原则 | 第29-32页 |
| 2.4.1 生态设计原则 | 第29-31页 |
| 2.4.2 可持续发展原则 | 第31页 |
| 2.4.3 历史文化保护原则 | 第31-32页 |
| 2.5 大学校园滨水景观的文化意境营造 | 第32-33页 |
| 2.5.1 丰富校园文化内涵的滨水景观 | 第32页 |
| 2.5.2 富有形式之美的滨水景观 | 第32页 |
| 2.5.3 营造具有地域之美的滨水景观 | 第32-33页 |
| 2.6 小结 | 第33-35页 |
| 第3章 地域文化在大学校园滨水景观中的应用 | 第35-41页 |
| 3.0 地域性文化的构成 | 第35页 |
| 3.1 地域性文化的表达 | 第35-36页 |
| 3.2 地域文化在滨水景观中的作用 | 第36-37页 |
| 3.2.1 明确景观线索 | 第36页 |
| 3.2.2 特定景观意境 | 第36-37页 |
| 3.2.3 完善空间文化 | 第37页 |
| 3.3 景观设计中地域性文化的应用价值 | 第37-39页 |
| 3.3.1 地域文化的传承 | 第37-38页 |
| 3.3.2 蕴含历史文化记忆 | 第38页 |
| 3.3.3 展现文化审美意境 | 第38-39页 |
| 3.4 地域性校园滨水景观的营造手法 | 第39-40页 |
| 3.4.1 隐喻与象征结合 | 第39页 |
| 3.4.2 抽象与提取技巧 | 第39页 |
| 3.4.3 保留与创新表达 | 第39-40页 |
| 3.5 小结 | 第40-41页 |
| 第4章 国内外案例分析 | 第41-47页 |
| 4.1 异文化冲突—斯坦福大学校区改造 | 第41-42页 |
| 4.2 特有植物利用—美国西北VISTA学院 | 第42页 |
| 4.3 自然条件的优越性—杜克大学昆山校区 | 第42-43页 |
| 4.4 标志性文化景观—克拉克艺术学院 | 第43-44页 |
| 4.5 历史的轴线—郑州大学新校区滨水景观 | 第44-45页 |
| 4.6 小结 | 第45-47页 |
| 第5章 结论 | 第47-49页 |
| 第6章 设计说明 | 第49-67页 |
| 6.1 开封市地域文化分析 | 第49-53页 |
| 6.1.1 开封自然地理概况 | 第49-50页 |
| 6.1.2 开封历史文化背景 | 第50-51页 |
| 6.1.3 开封宋文化的特点 | 第51页 |
| 6.1.4 开封“菊文化” | 第51-52页 |
| 6.1.5 开封龙亭、铁塔文化 | 第52-53页 |
| 6.2 河南大学历史文脉分析 | 第53-54页 |
| 6.2.1 河南大学校园环境概况 | 第53页 |
| 6.2.2 河南大学校园文化精神 | 第53-54页 |
| 6.3 河南大学滨水景观现状分析 | 第54-56页 |
| 6.3.1 树木 | 第54页 |
| 6.3.2 草坪 | 第54页 |
| 6.3.3 水景 | 第54-55页 |
| 6.3.4 景观小品 | 第55-56页 |
| 6.4 项目背景 | 第56-58页 |
| 6.4.1 项目名称 | 第56页 |
| 6.4.2 项目背景 | 第56页 |
| 6.4.3 项目区位 | 第56页 |
| 6.4.4 上位解读 | 第56-58页 |
| 6.4.5 总体评价 | 第58页 |
| 6.5 方案介绍 | 第58-60页 |
| 6.5.1 设计目标 | 第58页 |
| 6.5.2 设计方案 | 第58-59页 |
| 6.5.3 总平面图(如图6-13) | 第59-60页 |
| 6.5.4 鸟瞰图(如图6-14) | 第60页 |
| 6.6 各功能分区景观设计 | 第60-64页 |
| 6.6.1 生态文化区 | 第60-61页 |
| 6.6.2 人文体验区 | 第61-62页 |
| 6.6.3 观湖休闲区 | 第62-63页 |
| 6.6.4 文化传承区 | 第63-64页 |
| 6.7 专项设计 | 第64-67页 |
| 6.7.1 道路设计 | 第64页 |
| 6.7.2 植物配置设计 | 第64-65页 |
| 6.7.3 水景设计 | 第65页 |
| 6.7.4 驳岸设计 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第71页 |
