基于生命化教育视野下中学体育课堂教学研究--以长沙市部分中学为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-25页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第14页 |
| 1.3 相关概念诠释 | 第14-18页 |
| 1.3.1 生命化教育 | 第14-15页 |
| 1.3.2 生命化视野下的体育课堂教学 | 第15-18页 |
| 1.4 文献综述 | 第18-25页 |
| 1.4.1 国外研究 | 第19-20页 |
| 1.4.2 国内研究 | 第20-25页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第25-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 研究方法 | 第25-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第25-28页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第28页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第28页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第28-29页 |
| 3 研究结果与分析 | 第29-58页 |
| 3.1 长沙市中学体育课堂教学现状 | 第29-30页 |
| 3.2 中学体育教师课堂教学分析 | 第30-39页 |
| 3.2.1 教师基本情况 | 第30-32页 |
| 3.2.2 教师教学理念调查 | 第32-34页 |
| 3.2.3 教师教学目标实施 | 第34-35页 |
| 3.2.4 教师教学内容设置 | 第35-36页 |
| 3.2.5 教师教学组织分析 | 第36-37页 |
| 3.2.6 教师教学评价分析 | 第37-39页 |
| 3.3 对中学生的调查情况分析 | 第39-43页 |
| 3.3.1 学生基本情况分析 | 第39页 |
| 3.3.2 学生体育课堂重视情况 | 第39-41页 |
| 3.3.3 学生体育课堂动机分析 | 第41-42页 |
| 3.3.4 学生体育课堂评价分析 | 第42-43页 |
| 3.4 各学校体育场地设施调查情况 | 第43-45页 |
| 3.5 生命化体育课堂教学因素分析 | 第45-51页 |
| 3.5.1 教师因素 | 第46-50页 |
| 3.5.2 学生因素 | 第50-51页 |
| 3.5.3 教学设施因素 | 第51页 |
| 3.5.4 领导重视因素 | 第51页 |
| 3.6 中学体育生命化课堂教学发展策略 | 第51-58页 |
| 3.6.1 创新教学理念 | 第52页 |
| 3.6.2 明确教学目标 | 第52-53页 |
| 3.6.3 完善教学内容 | 第53-54页 |
| 3.6.4 改进教学方法 | 第54-55页 |
| 3.6.5 丰富教学组织形式 | 第55-56页 |
| 3.6.6 拓展教学评价方式 | 第56-57页 |
| 3.6.7 加强学生生命意识 | 第57页 |
| 3.6.8 提高领导重视程度 | 第57-58页 |
| 4 结论与建议 | 第58-61页 |
| 4.1 结论 | 第58页 |
| 4.2 建议 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录 1 | 第66-68页 |
| 附录 2 | 第68-70页 |
| 附录 3 | 第70-71页 |
| 附录 4 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
