| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 导论 | 第9-15页 |
| ·选题依据及意义 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的基本思路、基本方法 | 第12-15页 |
| ·研究的基本思路 | 第12页 |
| ·研究的基本方法 | 第12-15页 |
| 2 理想信念与理工类高校理想信念教育的概述 | 第15-25页 |
| ·理想信念的概述 | 第15-19页 |
| ·理想的含义 | 第15-16页 |
| ·信念的含义 | 第16页 |
| ·理想信念教育的重要性 | 第16-19页 |
| ·理工类高校大学生有着不同于普通类高校大学生的特殊性 | 第19-21页 |
| ·专业知识学习刻苦，但过于坚持个人理想 | 第19页 |
| ·治学态度严谨，但过于崇尚理性 | 第19-20页 |
| ·校园男女比例失衡，缺少人际交往能力 | 第20页 |
| ·有较高的科学素质，提升人文课程学习 | 第20-21页 |
| ·理工类高校理想信念教育的内涵 | 第21-23页 |
| ·理工类高校理想信念教育的重要意义 | 第23-25页 |
| ·理工类高校学生理想信念教育是社会主义事业发展的必然要求 | 第23-24页 |
| ·理工类高校大学生理想信念教育是适应社会环境变化的需要 | 第24-25页 |
| ·理工类高校大学生理想信念教育是大学生健康成长的内在需要 | 第25页 |
| 3 理工类高校大学生理想信念教育现状与问题分析 | 第25-35页 |
| ·当代理工类高校大学生理想信念教育的现状 | 第25-29页 |
| ·当代理工类高校大学生理想信念教育的主要问题 | 第29-35页 |
| 4 改善当代理工类大学生理想信念教育对策研究 | 第35-43页 |
| ·准确把握理想信念教育的原则 | 第35-38页 |
| ·加强和巩固理工类高校理想信念教育的主渠道 | 第38-39页 |
| ·强化理想信念教育的保障机制 | 第39-40页 |
| ·科学选择理想信念教育的方法路径 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 作者简历 | 第47-48页 |
| 学位论文数据集 | 第48页 |
