泰国学龄前儿童汉语课堂游戏设计与反思--以maryvit幼儿园为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
绪论	第7-12页
·选题缘由	第7-8页
·研究思路与方法	第8页
·游戏教学法简介	第8-9页
·国内外游戏教学法文献综述	第9-12页
一 对外汉语游戏教学法概述	第12-19页
·对外汉语游戏教学法的含义与理论基础	第12-17页
·对外汉语游戏教学法的原则	第17-19页
二 教学对象与教学背景分析	第19-25页
·泰国低龄儿童汉语教学现状及存在的问题	第19-21页
·教材	第19-20页
·师资	第20页
·学生参与度	第20-21页
·任教学校基本情况	第21-23页
·任教学校简介	第21-22页
·任教学校汉语课程设置	第22页
·学生基本情况介绍	第22-23页
·任教学校学生学习特点	第23-24页
·任教学校低龄儿童汉语教学存在的问题	第24-25页
三 课堂游戏设计与反思	第25-42页
·汉语教学采用的课堂游戏设计及分类	第25-26页
·任教学校学龄前儿童的汉语课堂游戏设计	第26-34页
·任教学校学龄前儿童的汉语课堂游戏设计一（词汇）	第26-29页
·任教学校学龄前儿童的汉语课堂游戏设计二(句型)	第29-31页
·任教学校学龄前儿童的汉语课堂游戏设计三（汉字）	第31-33页
·任教学校学龄前儿童的汉语课堂游戏设计四（文化)	第33-34页
·课堂游戏的效果反馈及反思总结	第34-40页
·课堂游戏的效果反馈	第34-37页
·课堂游戏的反思总结	第37-40页
·运用游戏教学法进行汉语教学的必要性	第40-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-45页
致谢	第45页