| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| （一）选题背景 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| （三）研究现状 | 第9-14页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-14页 |
| （四）研究方法 | 第14页 |
| （五）创新之处 | 第14-16页 |
| 二、城镇化和人力资源开发的基本概述 | 第16-22页 |
| （一）城镇化基本概述 | 第16-17页 |
| （二）农村人力资源开发基本概述 | 第17-19页 |
| 1.人力资源开发的内涵 | 第17-18页 |
| 2.农村人力资源开发的含义 | 第18-19页 |
| （三）城镇化与农村人力资源开发的关系 | 第19-22页 |
| 1.城镇化为农村人力资源开发提供了发展契机 | 第19-20页 |
| 2.农村人力资源开发是城镇化的关键环节 | 第20-22页 |
| 三、马克思主义城镇化理论解读 | 第22-36页 |
| （一）马克思主义城镇化理论的产生和发展 | 第22-25页 |
| 1.马克思主义城镇化理论是时代的产物 | 第22-23页 |
| 2.马克思主义的城镇化理论是对人类文明成果的继承与创新 | 第23-24页 |
| 3.马克思主义城镇化理论在实践基础上的发展和完善 | 第24-25页 |
| （二）马克思主义城镇化理论的主要内容 | 第25-33页 |
| 1.以人为本是城镇化的核心 | 第25-27页 |
| 2.农民的素质是城镇化的关键 | 第27-29页 |
| 3.农村人力资源开发是城镇化的途径 | 第29-31页 |
| 4.消灭城乡差距是城镇化的最终目的 | 第31-33页 |
| （三）马克思主义城镇化理论的意义 | 第33-36页 |
| 1.马克思主义城镇化理论是对人的全面发展理论的丰富和完善 | 第33-34页 |
| 2.马克思主义城镇化理论是解决“三农”问题的指导思想 | 第34页 |
| 3.马克思主义城镇化理论是制定城镇化建设方针政策的依据 | 第34-36页 |
| 四、城镇化进程中江西农村人力资源开发现状分析 | 第36-52页 |
| （一）江西农村人力资源开发现状 | 第36-46页 |
| 1.农村人口数量缓慢减少，人力资源开发面临新挑战 | 第37-39页 |
| 2.农村基础教育发展完善，职业教育显薄弱 | 第39-42页 |
| 3.农民健康状况明显改善，城乡医疗差距依然存在 | 第42-45页 |
| 4.农村劳动力就业选择趋向城市，融入问题突出 | 第45-46页 |
| （二）江西农村人力资源开发的现实问题成因 | 第46-52页 |
| 1.以人为本的思想认识不到位 | 第47-48页 |
| 2.教育投资不足 | 第48-49页 |
| 3.缩小城乡差距的体制和机制不完善 | 第49-52页 |
| 五、城镇化进程中江西农村人力资源开发对策 | 第52-64页 |
| （一）以人的城镇化为核心，形成农民为主的开发理念 | 第52-56页 |
| 1.以创新发展为驱动力，拓宽农民的就业领域 | 第52-53页 |
| 2.以协调发展为联动力，发挥农民的主体作用 | 第53-54页 |
| 3.以绿色发展为引导力，转变农民的生活方式 | 第54-55页 |
| 4.以开放发展为扩张力，开拓农民的生存视野 | 第55页 |
| 5.以共享发展为凝聚力，提升农民的幸福指数 | 第55-56页 |
| （二）以人的素质培养为基础，完善农民的教育培训体系 | 第56-59页 |
| 1.继续巩固九年义务教育成果，完善农民基础教育体系 | 第56-57页 |
| 2.加快发展面向“三农”的职业教育，完善农民职业教育体系 | 第57-58页 |
| 3.大力开展农民岗前就业培训，完善农民成人教育体系 | 第58页 |
| 4.推行多种类的教育方式，培养更多的农业劳动者 | 第58-59页 |
| （三）以消灭城乡差距为归宿，提高农村的社会保障水平 | 第59-64页 |
| 1.改革户籍制度，有序推进农民市民化进程 | 第59-60页 |
| 2.完善医疗保障体制，真正做到农民病有所医 | 第60-61页 |
| 3.健全养老保障制度，努力实现农民老有所养 | 第61页 |
| 4.建立就业服务体系，增加农民就业机会 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
