活动教学法理论指导下初中英语语法教学研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究问题及方法 | 第11-12页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·调查法 | 第11页 |
| ·对比实验法 | 第11-12页 |
| ·论文框架结构 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| ·语法教学的相关研究 | 第13-14页 |
| ·语法的定义 | 第13页 |
| ·国内外语法教学研究 | 第13-14页 |
| ·初中英语语法研究现状 | 第14页 |
| ·活动教学法国内外相关研究现状 | 第14-17页 |
| 3 活动教学法及其理论依据 | 第17-19页 |
| ·活动教学法的概念及特征 | 第17页 |
| ·活动教学法的理论依据 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·多元智能理论 | 第18-19页 |
| 4 活动教学法理论指导下初中英语语法教学研究设计 | 第19-30页 |
| ·现状调查研究设计 | 第19-20页 |
| ·研究问题 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| ·教学实验研究设计 | 第20-29页 |
| ·研究问题 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究过程 | 第20-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 5 数据呈现与分析 | 第30-38页 |
| ·教学实验之前数据呈现与分析 | 第30-35页 |
| ·实验班与对照班英语成绩前测比较 | 第30-31页 |
| ·实验班与对照班现状调查 | 第31-35页 |
| ·教学实验之后数据呈现与分析 | 第35-37页 |
| ·实验班与对照班成绩后测 | 第35页 |
| ·实验班与对照班英语成绩前测和后测之间比较 | 第35-36页 |
| ·实验班问卷调查后测与结果分析 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 6 结论与启示 | 第38-40页 |
| ·研究结论 | 第38页 |
| ·研究建议 | 第38-39页 |
| ·研究不足 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A 语法教学访谈提纲 | 第42-43页 |
| 附录B 重庆市荣昌中学英语语法调查问卷 | 第43-44页 |
| 附录C 课堂观察记录表#@@页 |
