高中语文演讲教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 四、研究创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 演讲教学在高中语文教学中的地位与作用 | 第17-20页 |
| 一、演讲教学在高中语文教学中地位 | 第17页 |
| 二、演讲教学在高中语文教学中作用 | 第17-20页 |
| 第三章 高中语文演讲教学的教学现状分析 | 第20-33页 |
| 一、高中语文演讲教学现状概述 | 第20-29页 |
| （一）教师对演讲的认识与教学实践 | 第20-23页 |
| （二）学生对演讲的认识与学习情况 | 第23-27页 |
| （三）教材对演讲辞的编选现状 | 第27-29页 |
| 二、高中语文演讲教学存在的主要问题 | 第29-31页 |
| （一）教师存在的主要问题 | 第29-30页 |
| （二）学生存在的主要问题 | 第30页 |
| （三）教材存在的主要问题 | 第30-31页 |
| 三、原因分析 | 第31-33页 |
| （一）应试教育的影响 | 第31页 |
| （二）传统观念的影响 | 第31-32页 |
| （三）思维习惯的影响 | 第32-33页 |
| 第四章 高中语文演讲教学体系的构建 | 第33-52页 |
| 一、高中语文教学中演讲的教学目标 | 第33-39页 |
| （一）高中语文教学中演讲教学目标的理论基础 | 第33-35页 |
| （二）高中语文教学中演讲教学目标的设计依据 | 第35-37页 |
| （三）高中语文教学中演讲教学目标的教学实践 | 第37-39页 |
| 二、高中语文教学中演讲的教学内容 | 第39-44页 |
| （一）演讲辞的文体特征 | 第39-41页 |
| （二）演讲辞的语体特征 | 第41-42页 |
| （三）演讲辞的类型特征 | 第42页 |
| （四）演讲辞的语言特征 | 第42-43页 |
| （五）演讲者的风采 | 第43页 |
| （六）演讲技巧 | 第43-44页 |
| 三、高中语文教学中演讲的教学方法 | 第44-47页 |
| （一）任务型教学法 | 第44-45页 |
| （二）模拟教学法 | 第45-47页 |
| 四、高中语文演讲的教学评价 | 第47-52页 |
| （一）评价目的明确化 | 第47页 |
| （二）评价主体多元化 | 第47-48页 |
| （三）评价内容具体化 | 第48-49页 |
| （四）评价方法交叉化 | 第49-52页 |
| 第五章 改进高中语文演讲教学的思考与建议 | 第52-56页 |
| 一、增强演讲“教”“学”意识 | 第52页 |
| 二、加强演讲教材建设 | 第52-53页 |
| 三、培养与演讲能力相关的习惯 | 第53-54页 |
| 四、树立“立诚”的演讲观 | 第54-56页 |
| 第六章 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第61页 |
