| Acknowledgements | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-19页 |
| ·Background | 第11-15页 |
| ·Teacher’s Problems of Vocabulary Learning in Reading Teaching | 第12-13页 |
| ·Students’ Problems of Vocabulary Learning in Reading Learning | 第13-15页 |
| ·Vocabulary Learning Strategies Requested by National English Teaching | 第15-17页 |
| ·The Significance of Word-Guessing Strategies | 第17-18页 |
| ·Objectives of the Thesis | 第18页 |
| ·Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-34页 |
| ·The Definition of Word Guessing Strategies | 第19-20页 |
| ·Studies on Word Guessing Strategies | 第20-28页 |
| ·Studies Abroad | 第20-25页 |
| ·Studies in China | 第25-28页 |
| ·Suggestions for Word Guessing from Former Researchers | 第28-30页 |
| ·Types of Word Guessing Strategies | 第30-31页 |
| ·Theories for Word Guessing Strategies Training | 第31-34页 |
| ·Adaptive Control of Thought (ACT) | 第31-32页 |
| ·Five-Step Model for Word Guessing | 第32-34页 |
| Chapter 3 Research Design | 第34-41页 |
| ·Research Questions | 第34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Instruments | 第35-36页 |
| ·Data Collection | 第36-41页 |
| ·The Preparing Stage | 第36页 |
| ·The Experimental Stage | 第36-41页 |
| Chapter 4 Discussion and Analysis | 第41-51页 |
| ·Discussion of Word Guessing in Practical Use | 第41-43页 |
| ·Questionnaire Analysis | 第43-46页 |
| ·Pretest and Post-test Analysis | 第46-49页 |
| ·The Interview Analysis | 第49-51页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第51-57页 |
| ·Major Findings | 第51-52页 |
| ·Implications | 第52-54页 |
| ·A Change of Teacher’s Role and an Update of Teaching Concept | 第52-53页 |
| ·Training of Reading Strategies among the Students | 第53-54页 |
| ·An Emphasis on the Students’ Interest in English Learning | 第54页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第54-56页 |
| ·Conclusion | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix | 第60-66页 |
| Appendix 1 | 第60-61页 |
| Appendix 2 | 第61-62页 |
| Appendix 3 | 第62-63页 |
| Appendix 4 | 第63-65页 |
| Appendix 5 | 第65-66页 |
