支架式教学在高中英语写作中的应用
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-16页 |
| ·国外关于支架式教学的研究 | 第13-14页 |
| ·国内关于支架式教学的研究 | 第14-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-25页 |
| ·支架式教学 | 第16-20页 |
| ·支架式教学的定义 | 第16-17页 |
| ·“支架”的作用 | 第17-18页 |
| ·支架式教学的设计原则 | 第18-20页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·建构主义的概论 | 第20-21页 |
| ·建构主义教学模式 | 第21页 |
| ·最近发展区理论 | 第21-22页 |
| ·输入假设理论 | 第22-25页 |
| 第三章 实验过程 | 第25-32页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·实验假设 | 第25页 |
| ·实验对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·测试及其设计 | 第25-26页 |
| ·调查问卷及其设计 | 第26页 |
| ·数据收集 | 第26页 |
| ·实验步骤 | 第26-28页 |
| ·实验样课 | 第28-32页 |
| 第四章 实验结果与分析 | 第32-45页 |
| ·实验前后学生的英语写作水平 | 第32-34页 |
| ·试验后学生对英语写作兴趣的状况 | 第34-42页 |
| ·学生对支架理论指导下的英语写作教学的态度 | 第42-43页 |
| ·研究的主要发现 | 第43-45页 |
| 第五章 研究启示 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录Ⅰ | 第55-60页 |
| 附录Ⅱ | 第60-61页 |
| 附录Ⅲ | 第61-63页 |
| 附录Ⅳ | 第63-64页 |
| 附录Ⅴ | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
