| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究综述 | 第13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-15页 |
| ·本文的研究思路和研究方法 | 第15-16页 |
| ·本文的研究思路 | 第15页 |
| ·本文的研究方法 | 第15-16页 |
| ·本文的创新点 | 第16-17页 |
| 2 大学生思想政治教育中人文关怀概述 | 第17-24页 |
| ·人文关怀理论依据 | 第17-20页 |
| ·马克思主义人学思想 | 第17页 |
| ·中国共产党以民为本、以人为本的思想 | 第17-19页 |
| ·西方文化人文主义理论 | 第19-20页 |
| ·人文关怀的基本内涵 | 第20页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀的基本内涵 | 第20-21页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀的主要内容 | 第21-24页 |
| ·加强情感投入，以情感人，以理服人 | 第21-22页 |
| ·树立“以学生为本”的观念，尊重学生，爱护学生 | 第22页 |
| ·关心学生的心理健康，理解学生，因势利导 | 第22-24页 |
| 3 大学生思想政治教育人文关怀的重要作用 | 第24-28页 |
| ·大学生思想政治教育中人文关怀的重要性 | 第24-26页 |
| ·提升当代大学生人文素质和精神境界 | 第24-25页 |
| ·创新大学生思想政治教育的发展 | 第25页 |
| ·促进和谐校园的建设 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀的必要性 | 第26-28页 |
| ·顺应时代发展的客观需要 | 第26页 |
| ·促进大学生全面发展的需要 | 第26-27页 |
| ·贯彻落实科学发展观的需要 | 第27-28页 |
| 4 大学生思想政治教育人文关怀的现状分析 | 第28-35页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀主要成就 | 第28-30页 |
| ·思想政治教育人文关怀得到重视 | 第28-29页 |
| ·思想政治教育人文关怀内容不断丰富 | 第29页 |
| ·思想政治教育人文关怀途径得到拓展 | 第29-30页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀存在的问题 | 第30-32页 |
| ·高校思想教育者对思想政治教育人文关怀存在误解 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育人文关怀针对性不强 | 第31-32页 |
| ·思想政治教育人文关怀未能凸显学生主体地位 | 第32页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀存在问题的原因解析 | 第32-35页 |
| ·对大学生思想政治教育人文关怀缺乏充分的认识 | 第33页 |
| ·大学生思想政治教育者的人文素养有待提高 | 第33-35页 |
| 5 加强大学生思想政治教育人文关怀的对策 | 第35-46页 |
| ·确立大学生思想政治教育中人文关怀的新理念 | 第35-37页 |
| ·树立“以人为本”的核心理念 | 第35-36页 |
| ·培养大学生的“主体价值”观念 | 第36-37页 |
| ·践行“回归生活”的实践理念 | 第37页 |
| ·营造良好的思想政治教育人文环境 | 第37-41页 |
| ·加强以人为本的校园文化建设 | 第38-39页 |
| ·营造人文关怀的精神文化环境 | 第39-40页 |
| ·建设和谐的校园网络环境 | 第40-41页 |
| ·营造以学生为本的教育管理氛围 | 第41页 |
| ·注重思想政治教育与人文关怀的融合 | 第41-43页 |
| ·注重思想政治教育的情感投入 | 第41-42页 |
| ·完善思想政治教育人文关怀机制 | 第42-43页 |
| ·提升思想政治教育者的人文素养 | 第43页 |
| ·坚持大学生思想政治教育内容的与时俱进 | 第43-44页 |
| ·积极推进大学生思想政治教育的方法创新 | 第44-46页 |
| 6 结论与展望 | 第46-48页 |
| 附录一:《大学生思想政治教育人文关怀现状调查》访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录二：大学生思想政治教育人文关怀现状调查问卷 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |