论文创新点 | 第1-7页 |
中文摘要 | 第7-9页 |
Abstract | 第9-15页 |
一类案例的反思 | 第15-20页 |
1. 刑法学的人性思想基础 | 第20-38页 |
·人性论与刑法学发展概要 | 第20-22页 |
·我国传统人性假设概述 | 第20-21页 |
·西方人性假设概述 | 第21-22页 |
·刑法观与中国古代哲学对“人性”的思考 | 第22-30页 |
·性善论与性恶论 | 第23-27页 |
·非善非恶论与有善有恶论 | 第27-29页 |
·中国其他人性论学派的发展 | 第29-30页 |
·刑法观与西方哲学对“人性”的思考 | 第30-38页 |
·西方哲学中人性论的总体路线 | 第31-34页 |
·西方哲学中人性论的发展 | 第34-38页 |
2. 辩证人性论与犯罪行为发生过程 | 第38-52页 |
·辩证人性论——自我肯定需求理论 | 第38-44页 |
·对传统人性论的反思 | 第38-40页 |
·辩证人性论——自我肯定需求理论 | 第40-44页 |
·犯罪行为发生过程 | 第44-52页 |
·犯罪概念的统一 | 第44-47页 |
·犯罪行为与犯罪人的包容关系 | 第47页 |
·犯罪行为发生过程 | 第47-52页 |
3. 人格缺陷基本理论 | 第52-76页 |
·人格的概念和刑法价值 | 第52-55页 |
·人格的概念 | 第52-54页 |
·人格的刑法价值 | 第54-55页 |
·国外刑法学的人格问题研究 | 第55-66页 |
·国外刑法学中有关人格问题研究的概述 | 第55-61页 |
·我国刑法学中有关人格问题研究的概述 | 第61-66页 |
·人格缺陷的内涵与实质 | 第66-76页 |
·人格缺陷的内涵 | 第66-72页 |
·人格缺陷的实质——弥补需求缺陷 | 第72-73页 |
·人格缺陷的主要内容 | 第73-76页 |
4. 人格缺陷的生成机制 | 第76-122页 |
·龙布罗梭的归来 | 第76-86页 |
·人格缺陷生成的生物学因素 | 第77-83页 |
·人格缺陷生成的社会学因素 | 第83-86页 |
·自我肯定需求的产生 | 第86-107页 |
·自我意识(self consciousness) | 第87-91页 |
·自我肯定心理倾向 | 第91-96页 |
·需求动力理论 | 第96-107页 |
·需求缺陷的生成机理 | 第107-112页 |
·需求缺陷概述 | 第108-109页 |
·需求缺陷的生成因素 | 第109-111页 |
·横向与纵向的心理对比 | 第111-112页 |
·需求缺陷的弥补路径 | 第112-122页 |
·需求缺陷弥补路径综述 | 第114-116页 |
·上行映射 | 第116-118页 |
·下行映射 | 第118-120页 |
·上行映射与下行映射的转化 | 第120-122页 |
5. 人格缺陷与犯罪的关系 | 第122-138页 |
·人格缺陷的转化 | 第122-125页 |
·人格缺陷的良性发展 | 第122-123页 |
·人格缺陷的恶性转化 | 第123-125页 |
·人格缺陷与犯罪的关系 | 第125-132页 |
·人格缺陷犯罪化的客观因素 | 第125-129页 |
·人格缺陷犯罪化的主观因素 | 第129-130页 |
·人格缺陷犯罪化的主体因素 | 第130-132页 |
·人格缺陷犯罪化预警 | 第132-138页 |
·崩溃预警 | 第132-133页 |
·社会保障的普遍性与针对性 | 第133-135页 |
·心理危机干预 | 第135页 |
·社会冲突的释导与疏通 | 第135-138页 |
6. 人格缺陷的社会矫正 | 第138-149页 |
·自我肯定需求下的教育缺失 | 第138-142页 |
·家庭教育缺失的新诠释 | 第138-140页 |
·法治教育 | 第140-142页 |
·人格缺陷的前置预防 | 第142-149页 |
·医学诊疗 | 第142-145页 |
·机会平等 | 第145-146页 |
·引导学习与自我创新 | 第146-147页 |
·拓展利益获取途径 | 第147-149页 |
参考文献 | 第149-155页 |
攻博期间科研成果目录 | 第155-156页 |
后记 | 第156页 |