| 内容提要 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| （一） 选题目的和意义 | 第12-13页 |
| （二） 研究目标和内容 | 第13页 |
| （三） 相关研究综述 | 第13-17页 |
| （四） 解决的问题 | 第17页 |
| （五） 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、义务教育学校绩效工资改革的基础理论分析 | 第18-26页 |
| （一） 义务教育学校绩效工资相关概念解析 | 第18-19页 |
| （二） 义务教育学校绩效工资改革的理论基础 | 第19-23页 |
| （三） 我国义务教育学校绩效工资改革的意义 | 第23-26页 |
| 二、国内外义务教育学校绩效工资改革现状 | 第26-33页 |
| （一） 国外义务教育学校绩效工资改革现状——以美、英两国为例 | 第26-30页 |
| （二） 我国义务教育学校绩效工资改革现状 | 第30-33页 |
| 三、我国义务教育学校绩效工资改革所面临的问题 | 第33-39页 |
| （一） 落实工作缓慢，工资兑现水平较低 | 第33-34页 |
| （二） 部分教师对绩效工资的认识存在误区 | 第34-36页 |
| （三） 地区之间、学校之间、岗位之间分配不公问题凸显 | 第36-37页 |
| （四） 教师绩效考核工作存在困难 | 第37-39页 |
| 四、我国义务教育学校绩效工资改革现存问题的原因分析 | 第39-45页 |
| （一） 经费保障机制不健全是制约教师绩效工资落实的关键性因素 | 第39-40页 |
| （二） 政策宣传解释工作不到位导致教师对绩效工资认识存在误区 | 第40-41页 |
| （三） 资金投入差异导致地区、学校间分配不公 | 第41页 |
| （四） 监督机制缺乏是教师间分配不公平的主要原因 | 第41-42页 |
| （五） 教师职业的特殊性是绩效考核困难的主要原因 | 第42-45页 |
| 五、进一步推进我国义务教育学校绩效工资改革的对策思考 | 第45-56页 |
| （一） 建立各级财政分地区、按比例分担的经费投入模式 | 第45-46页 |
| （二） 进一步做好政策宣传解释工作 | 第46-49页 |
| （三） 加大中央财政对落后地区的转移支付力度、建立全省统一的绩效工资标准、将教师纳入公务员序列 | 第49-50页 |
| （四） 加强对学校奖励性绩效工资分配的监督指导 | 第50-52页 |
| （五） 建立符合教师行业特色的绩效考核机制 | 第52-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 作者简介 | 第61页 |
