| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 前言 | 第12-25页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第14-16页 |
| ·文献综述 | 第16-25页 |
| ·社会体育专业的定位 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-19页 |
| ·社会体育专业田径课程改革的国际背景 | 第19-23页 |
| ·社会体育专业田径课程改革的国内背景 | 第23-25页 |
| 2 研究对象与方法 | 第25-28页 |
| ·研究的对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·文献检索法 | 第25页 |
| ·问卷调查法 | 第25-26页 |
| ·访谈调查法 | 第26-27页 |
| ·数理统计方法 | 第27-28页 |
| 3 结果与分析 | 第28-68页 |
| ·社会体育专业的基本情况 | 第28-32页 |
| ·国内高校社会体育专业开设情况 | 第28-29页 |
| ·辽宁省高校社会体育专业设置情况 | 第29-32页 |
| ·辽宁省高校社会体育专业田径课程设置现状分析 | 第32-42页 |
| ·社会体育田径课教学内容调查与分析 | 第32-34页 |
| ·社会体育田径教学的方法与手段的现状调查分析 | 第34-37页 |
| ·社会体育专业田径教学大纲与教学计划调查分析 | 第37-39页 |
| ·师生对当前田径课程内容设置的看法调查统计 | 第39-40页 |
| ·田径课程评价方法情况分析 | 第40-42页 |
| ·辽宁省高校社会体育专业田径教师的现状分析 | 第42-45页 |
| ·年龄结构 | 第42页 |
| ·职称结构 | 第42-44页 |
| ·学历结构 | 第44-45页 |
| ·田径教师岗位培训现状 | 第45页 |
| ·影响辽宁省高校社会体育专业田径课程教学开设的因素 | 第45-51页 |
| ·社会体育田径教学内容 | 第45-47页 |
| ·社会体育田径教学目的 | 第47-48页 |
| ·社会体育田径教学评价方法 | 第48-50页 |
| ·师生对社会体育田径运动价值的认知 | 第50页 |
| ·其他运动项目对社会体育田径教学的冲击 | 第50-51页 |
| ·影响辽宁省高校社会体育专业田径课程教学改革的因素 | 第51-60页 |
| ·客观因素 | 第51-54页 |
| ·主观因素 | 第54-60页 |
| ·辽宁省高校社会体育专业田径课程教学改革的分析 | 第60-68页 |
| ·社会体育田径课程改革的必要性探讨 | 第60-64页 |
| ·社会体育专业田径课程教学改革的相关理论依据 | 第64-68页 |
| 4 结论与建议 | 第68-72页 |
| ·结论 | 第68-69页 |
| ·建议 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 作者简介 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第80-81页 |
| 附录 | 第81-88页 |