| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·理论意义 | 第11-13页 |
| ·实际意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-19页 |
| ·国外自主学习的研究 | 第14-16页 |
| ·国内自主学习的研究 | 第16-17页 |
| ·自主学习在体育领域的研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-23页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·实验法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-40页 |
| ·自主学习能力与自主协作体育教学模式解析 | 第23-28页 |
| ·自主学习能力解析 | 第23-24页 |
| ·自主协作体育教学模式解析 | 第24-27页 |
| ·自主协作式体育教学模式与自主学习能力的关系 | 第27-28页 |
| ·自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响与分析 | 第28-40页 |
| ·被调查者基本信息 | 第28-30页 |
| ·自主协作教学模式对大学生自我效能感的影响与分析 | 第30-33页 |
| ·自主协作教学模式对大学生内在价值的影响与分析 | 第33-34页 |
| ·自主协作体育教学模式对大学生考试焦虑的影响与分析 | 第34-36页 |
| ·自主协作体育教学模式对大学生认知策略的影响与分析 | 第36-38页 |
| ·自主协作教学模式对大学生自我调节的影响与分析 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-43页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附件 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
