抗战时期成都市流浪儿童教养研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
1 绪论 | 第8-14页 |
·选题意义 | 第8-9页 |
·研究现状 | 第9-12页 |
·研究方法与课题创新性 | 第12-13页 |
·流浪儿童的界定 | 第13-14页 |
2 抗战时期成都市流浪儿童的概况 | 第14-20页 |
·成都市流浪儿童产生的原因 | 第14-17页 |
·战乱不断 | 第14-15页 |
·自然灾害 | 第15-16页 |
·迂腐思想 | 第16-17页 |
·成都市流浪儿童的基本概况 | 第17-20页 |
3 抗战时期成都市流浪儿童教养的政策与机构 | 第20-36页 |
·流浪儿童教养的政策 | 第20-23页 |
·流浪儿童教养的思想渊源 | 第20页 |
·国民政府对流浪儿童教养的政策 | 第20-22页 |
·成都市政府对流浪儿童教养的政策及组织的建立 | 第22-23页 |
·流浪儿童教养机构 | 第23-36页 |
·救济教养机构概况 | 第23-29页 |
·救济教养机构经费筹措 | 第29-31页 |
·救济教养机构管理 | 第31-33页 |
·教养机构教养工作者概况 | 第33-36页 |
4 抗战时期成都市流浪儿童教养的具体内容 | 第36-50页 |
·流浪儿童养育 | 第36-41页 |
·生活方面 | 第36-37页 |
·健康及卫生方面 | 第37-41页 |
·流浪儿童教育 | 第41-46页 |
·文化教育 | 第41-44页 |
·思想教育 | 第44页 |
·技能教育 | 第44-46页 |
·流浪儿童社会服务 | 第46-47页 |
·流浪儿童婚配 | 第47-50页 |
5 抗战时期成都市流浪儿童教养的成效和不足 | 第50-55页 |
·流浪儿童教养的成效 | 第50-52页 |
·政府主导、社会参与模式的形成 | 第50-51页 |
·教养并重理念的形成 | 第51-52页 |
·培养人才,支持抗战,稳定社会环境 | 第52页 |
·流浪儿童教养的不足 | 第52-55页 |
6 结束语 | 第55-57页 |
参考文献 | 第57-61页 |
致谢 | 第61页 |