杜甫的家庭教育与亲情诗研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、亲情诗概述 | 第9-12页 |
| (一) 亲情诗的界定 | 第9-10页 |
| (二) 唐前亲情诗发展脉络 | 第10-12页 |
| 二、家庭教育概述 | 第12-17页 |
| (一) 家庭教育的界定 | 第12-13页 |
| (二) 中国古代家庭教育的内容 | 第13-15页 |
| (三) 中国古代家庭教育的方法 | 第15-17页 |
| 第一章 杜甫及其亲情诗概况 | 第17-23页 |
| 第一节 杜甫其人 | 第17-19页 |
| 第二节 杜甫亲情诗的创作概况与研究现状 | 第19-23页 |
| 一、杜甫亲情诗的创作概况 | 第19-20页 |
| 二、杜甫亲情诗的研究现状 | 第20-23页 |
| 第二章 家庭教育对杜甫的影响 | 第23-39页 |
| 第一节 家风对杜甫的影响 | 第23-32页 |
| 一、儒家情怀 | 第23-25页 |
| 二、孝悌情结 | 第25-29页 |
| 三、人伦意识 | 第29-32页 |
| 第二节 家学对杜甫的影响 | 第32-39页 |
| 一、家学渊源 | 第32-33页 |
| 二、杜审言与杜甫 | 第33-39页 |
| 第三章 杜甫的亲情诗与其家庭教育观 | 第39-49页 |
| 第一节 杜甫亲情诗中的子女教育观 | 第39-45页 |
| 一、以儒为本 承继家风 | 第39-42页 |
| 二、重视家学 承绍家业 | 第42-44页 |
| 三、男女有别 因材施教 | 第44-45页 |
| 第二节 杜甫亲情诗中的伦理教育观 | 第45-49页 |
| 一、宗族勿疏 | 第45-47页 |
| 二、尽事朝廷 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第57页 |
