| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义及创新 | 第9-10页 |
| ·理论意义及现实意义 | 第9页 |
| ·创新之处 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-14页 |
| ·研究对象——青少年 | 第10页 |
| ·研究方法——访谈、资料收集 | 第10-14页 |
| 第二章 青少年纹身研究现状及反思 | 第14-24页 |
| ·青少年纹身现象的现状 | 第14-18页 |
| ·国内外学者对于青少年纹身的研究角度 | 第14-17页 |
| ·影响青少年纹身的因素 | 第17-18页 |
| ·对青少年纹身研究现状的思考 | 第18-24页 |
| ·病理性研究为主，缺乏“人本主义”研究 | 第19-20页 |
| ·多以表象性分析为主，缺乏“田野”跟踪 | 第20-24页 |
| 第三章 隐性抗逆力理论对青少年纹身行为的解读 | 第24-45页 |
| ·常规抗逆力和隐性抗逆力 | 第24-28页 |
| ·抗逆力产生的条件 | 第24-25页 |
| ·抗逆力的模型 | 第25-26页 |
| ·隐性抗逆力的产生和运作模式 | 第26-28页 |
| ·青少年纹身是隐性抗逆力的体现 | 第28-37页 |
| ·纹身是一种“身体政治” | 第28-29页 |
| ·反抗成人纪律规训，寻求权力平等自由 | 第29页 |
| ·常规途径受阻，纹身是隐性抗逆力的体现 | 第29-37页 |
| ·以纹身来反抗“压迫”的原因 | 第37-45页 |
| ·“隐形力量”—青少年内在保护因素 | 第38-40页 |
| ·纹身的外部因素 | 第40-45页 |
| 第四章 青少年纹身是隐性抗逆力走向正向的“转角” | 第45-49页 |
| ·青少年纹身——成长的象征 | 第45-46页 |
| ·“仪式”对青少年成长的教化功能 | 第45页 |
| ·现代社会“仪式”的缺失带来了成长的“迷茫” | 第45-46页 |
| ·“沉睡”到“觉醒”，“自发”到“自觉” | 第46页 |
| ·青少年用“隐性力量”争取话语权 | 第46-49页 |
| ·青少年纹身是鲜明的“仪式” | 第47页 |
| ·青少年用纹身“炫坏”背后的需要 | 第47-49页 |
| 第五章 促进隐性抗逆力的正向转变 | 第49-55页 |
| ·转变看待青少年的视角，重新认识青少年 | 第49-51页 |
| ·“纹艺青年”背后的成长动力 | 第49-50页 |
| ·青少年纹身获得认同感和归属感 | 第50-51页 |
| ·与青少年建构合作伙伴关系，成年人是青少年的成长同盟 | 第51-52页 |
| ·纹身的形式性大于内容性 | 第51-52页 |
| ·从青少年自身的需求出发 | 第52页 |
| ·促使隐性抗逆力转向常规抗逆力 | 第52-55页 |
| ·从关注问题到关注青少年本身 | 第52-53页 |
| ·减弱对纹身青少年的“刻板印象” | 第53页 |
| ·成年人肩负为青少年创造良好环境的责任 | 第53-54页 |
| ·学校规训与学生权力之间是协调，而不是博弈 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |