| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题的目的与意义 | 第8-9页 |
| ·本选题的国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究情况 | 第9-10页 |
| ·国内研究情况 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·创新之处 | 第11-12页 |
| 2 课题研究的主要概念和理论基础 | 第12-15页 |
| ·自主学习的概念 | 第12页 |
| ·理论依据 | 第12-15页 |
| ·人本主义学习理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第13-14页 |
| ·数学问题解决理论 | 第14-15页 |
| 3 高中数学教学实践中学生自主学习能力的培养 | 第15-29页 |
| ·非智力因素对自主学习影响的调查与分析 | 第15-17页 |
| ·调查的目的 | 第15页 |
| ·调查的类型与对象 | 第15页 |
| ·调查的结果与分析 | 第15-17页 |
| ·在数学测试讲评中发挥学生的主体性 | 第17-19页 |
| ·提高数学试卷讲评的质量关键是充分发挥学生的主体作用 | 第17-18页 |
| ·学生当堂讨论，保证了学生主体作用的充分发挥 | 第18页 |
| ·师生互换角色讲评试卷，是充分发挥学生主体作用的有效途径 | 第18-19页 |
| ·在数学教学中如何提高自主学习的自觉性 | 第19-23页 |
| ·通过创设情境,激发学生的学习动机 | 第19页 |
| ·教会学生多种认识方法 | 第19-20页 |
| ·在教学中营造民主和谐的学习氛围 | 第20-22页 |
| ·施行分层教学模式,把学生的自主权还给学生 | 第22页 |
| ·让学生学会总结、自我评价,随时改进学习方法 | 第22-23页 |
| ·实现学生自主学习需要注意的几个问题 | 第23-24页 |
| ·教师角色的转变 | 第23-24页 |
| ·要建立良好的师生关系 | 第24页 |
| ·要优化学生的心理素质 | 第24页 |
| ·要鼓励学生的质疑问难 | 第24页 |
| ·研究案例 | 第24-29页 |
| 4 调查研究和小结 | 第29-36页 |
| ·调查研究的目的、对象、方法 | 第29页 |
| ·调查研究的小结 | 第29-36页 |
| 5 思考与体会 | 第36-39页 |
| ·探究自主学习与课堂教学的思考 | 第36页 |
| ·自主学习与课堂教学的体会 | 第36-37页 |
| ·今后的努力方向 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |