在社区中开展老年教育模式的研究--以“绿主妇”老年工作室为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·社会背景 | 第12页 |
| ·老年人自身的需要 | 第12-13页 |
| ·课题来源 | 第13页 |
| ·研究问题与意义 | 第13-14页 |
| ·研究问题 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| ·案例分析法 | 第15页 |
| ·研究目标与内容 | 第15-16页 |
| 第二章 概念界定与文献综述 | 第16-21页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·社区 | 第16页 |
| ·老年 | 第16页 |
| ·老年教育 | 第16页 |
| ·社区老年教育 | 第16-17页 |
| ·国内外老年教育现状 | 第17-18页 |
| ·国外老年教育的现状 | 第17页 |
| ·国内老年教育的发展现状 | 第17-18页 |
| ·国内外老年教育模式 | 第18-19页 |
| ·国外老年教育模式 | 第18-19页 |
| ·我国现有老年教育模式 | 第19页 |
| ·马斯洛需要层次理论及应用 | 第19-21页 |
| 第三章 凌云绿主妇老年教育工作室模式的设计与实践 | 第21-32页 |
| ·研究对象 | 第21-24页 |
| ·社区情况简介 | 第21-23页 |
| ·“绿主妇”工作室简介 | 第23-24页 |
| ·教育活动的设计 | 第24页 |
| ·“绿主妇”教育活动的实施 | 第24-32页 |
| ·绿主妇环保行动小组 | 第25-27页 |
| ·环保讲座 | 第25页 |
| ·垃圾减量回收 | 第25-27页 |
| ·垃圾分类 | 第27-28页 |
| ·“绿主妇”议事会 | 第28-30页 |
| ·家庭一平米小菜园 | 第30-32页 |
| 第四章 凌云绿主妇老年教育模式构建的成效与反思 | 第32-35页 |
| ·活动成效及成功的原因 | 第32-33页 |
| ·活动成效 | 第32页 |
| ·成功原因 | 第32-33页 |
| ·问题及原因 | 第33-34页 |
| ·反思与改进策略 | 第34-35页 |
| 第五章 研究的总结与展望 | 第35-38页 |
| ·研究创新点 | 第35-36页 |
| ·选题创新点 | 第35页 |
| ·结论创新点 | 第35-36页 |
| ·研究的局限性 | 第36-37页 |
| ·研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
