| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-19页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、研究综述 | 第12-16页 |
| 二、概念界定 | 第16-17页 |
| 第三节 研究方法与框架 | 第17-19页 |
| 一、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、研究框架 | 第18-19页 |
| 第二章 英国行业培训基金研究 | 第19-31页 |
| 第一节 英国行业培训基金基本情况 | 第19-23页 |
| 一、英国行业培训基金概况 | 第19-21页 |
| 二、英国行业培训基金的管理模式 | 第21-23页 |
| 第二节 英国行业培训基金的运作 | 第23-29页 |
| 一、英国行业培训基金资金来源 | 第23-25页 |
| 二、英国行业培训基金的资金分配 | 第25-26页 |
| 三、英国行业培训基金资助的活动类型 | 第26-29页 |
| 第三节 对英国行业培训基金的评价 | 第29-31页 |
| 第三章 法国行业培训基金研究 | 第31-41页 |
| 第一节 法国行业培训基金基本情况 | 第31-33页 |
| 一、法国行业培训基金概况 | 第31-32页 |
| 二、法国行业培训基金的管理模式 | 第32-33页 |
| 第二节 法国行业培训基金的运作 | 第33-39页 |
| 一、法国行业培训基金的资金来源 | 第33-34页 |
| 二、法国行业培训基金的资金分配 | 第34页 |
| 三、法国行业培训基金支持的活动类型 | 第34-36页 |
| 四、法国行业培训基金成功案例研究 | 第36-39页 |
| 第三节 对法国行业培训基金的评价 | 第39-41页 |
| 第四章 荷兰行业培训基金研究 | 第41-55页 |
| 第一节 荷兰行业培训基金基本情况 | 第41-43页 |
| 一、荷兰行业培训基金概况 | 第41-43页 |
| 二、荷兰行业培训基金的管理模式 | 第43页 |
| 第二节 荷兰行业培训基金的运作 | 第43-53页 |
| 一、荷兰行业培训基金资金来源 | 第43-44页 |
| 二、荷兰行业培训基金的资金分配 | 第44-46页 |
| 三、荷兰行业培训基金资助的活动类型 | 第46-49页 |
| 四、荷兰行业培训基金成功案例研究 | 第49-53页 |
| 第三节 对荷兰行业培训基金的评价 | 第53-55页 |
| 第五章 英、法、荷三国行业培训基金的国际比较及其启示 | 第55-64页 |
| 第一节 三国行业培训基金的国际比较 | 第55-57页 |
| 一、基金创立时间的比较 | 第55页 |
| 二、基金创立方式的比较 | 第55-56页 |
| 三、基金管理策略的比较 | 第56页 |
| 四、基金资金使用的比较 | 第56-57页 |
| 五、基金培训项目的比较 | 第57页 |
| 第二节 三国行业培训基金的优点与不足 | 第57-60页 |
| 一、三国行业培训基金的优点 | 第57-59页 |
| 二、三国行业培训基金的不足 | 第59-60页 |
| 第三节 三国行业培训基金对我国的启示 | 第60-64页 |
| 一、提高企业职工培训战略地位 | 第60-61页 |
| 二、完善管理体制 | 第61页 |
| 三、大力培育行业组织 | 第61-62页 |
| 四、关注中小企业培训需求 | 第62页 |
| 五、企业培训以员工发展需求为出发点 | 第62页 |
| 六、关注社会弱势群体的培训需求 | 第62-64页 |
| 主要参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |