| ABSTRACT | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-26页 |
| Chapter one Theoretical Background | 第26-52页 |
| ·Definitions of Learner Autonomy | 第26-29页 |
| ·Theoretical Background to Learner Autonomy | 第29-36页 |
| ·Humanism and Autonomy | 第29-32页 |
| ·Cognitive Psychology and Autonomy | 第32-34页 |
| ·Constructivism and Autonomy | 第34-36页 |
| ·Factors Affecting Learner Autonomy | 第36-44页 |
| ·Factors Promoting LA by Icy Lee | 第36-38页 |
| ·Motivation | 第38-40页 |
| ·Learning Strategies | 第40-44页 |
| ·Transfer of a Traditional Class | 第44-52页 |
| ·Class New Pattern | 第44-46页 |
| ·Teachers' New Role | 第46-50页 |
| ·Students' New Role | 第50-52页 |
| Chapter Two Methodology and Procedures | 第52-64页 |
| ·Research Design | 第52-55页 |
| ·Purpose | 第52页 |
| ·Subjects | 第52-53页 |
| ·Materials | 第53页 |
| ·Investigation | 第53-55页 |
| ·Instruments | 第55-57页 |
| ·Questionnaire | 第55-56页 |
| ·Interview | 第56-57页 |
| ·Procedures | 第57页 |
| ·Data collection | 第57-58页 |
| ·Research results | 第58-64页 |
| Chapter Three Analyses and Discussions | 第64-72页 |
| ·Standards of Choosing English Reading Materials | 第64-65页 |
| ·Sphere of Choosing English Reading Materials | 第65-66页 |
| ·Suggestions on Conducting the English Reading Program | 第66-72页 |
| ·Setting Reading Goals and Making Reading Plans | 第67页 |
| ·Stimulating Students' Interest and Motivation in Reading | 第67-68页 |
| ·Conducting English Reading Program in a Cooperative Way | 第68-69页 |
| ·Making Effective Assessment | 第69-72页 |
| Conclusion | 第72-76页 |
| Bibliography | 第76-80页 |
| Appendix Ⅰ | 第80-83页 |
| Appendix Ⅱ | 第83-86页 |
| Acknowledgements | 第86-88页 |
