| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 第一部分文献综述 | 第9-20页 |
| ·内隐记忆的研究概述 | 第9-14页 |
| ·内隐记忆的定义 | 第9页 |
| ·内隐记忆和外显记忆的特点 | 第9-10页 |
| ·内隐记忆的研究现状 | 第10页 |
| ·内隐记忆的理论模型 | 第10-12页 |
| ·内隐记忆的研究范式 | 第12-14页 |
| ·认知风格的研究概述 | 第14-17页 |
| ·认知风格的定义 | 第14页 |
| ·认知风格结构模型的分类 | 第14-16页 |
| ·认知风格的测量 | 第16页 |
| ·认知风格与内隐记忆的关系研究 | 第16-17页 |
| ·英语词汇学习研究概述 | 第17-20页 |
| ·英语词汇学习的重要性 | 第17-18页 |
| ·英语词汇学习策略的重要性 | 第18-19页 |
| ·英语词汇学习与内隐记忆的关系研究 | 第19-20页 |
| 2 第二部分问题提出 | 第20-23页 |
| ·以往研究存在的问题 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-23页 |
| ·理论意义 | 第21页 |
| ·实践意义 | 第21-23页 |
| 3 第三部分研究方法 | 第23-27页 |
| ·被试的筛选 | 第23页 |
| ·实验材料与仪器的准备 | 第23-24页 |
| ·实验设计 | 第24-27页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·实验假设 | 第24页 |
| ·实验方法 | 第24-25页 |
| ·实验程序 | 第25页 |
| ·统计方法 | 第25-27页 |
| 4 第四部分结果与讨论 | 第27-36页 |
| ·实验结果与分析 | 第27-30页 |
| ·讨论 | 第30-36页 |
| ·内隐记忆的个体差异问题 | 第30-31页 |
| ·认知风格类型对内隐、外显记忆的影响 | 第31-32页 |
| ·词汇呈现方式对内隐外显记忆的影响 | 第32页 |
| ·认知风格与词汇呈现方式的交互作用对内隐记忆的影响 | 第32-33页 |
| ·英语词汇教学的启示 | 第33-36页 |
| 5 第五部分研究不足及展望 | 第36-38页 |
| ·研究的不足 | 第36页 |
| ·研究的展望 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 A 镶嵌图形测验(ETF) | 第41-43页 |
| 附录 B 学习阶段材料 | 第43-44页 |
| 附录 C 测验阶段材料 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |