| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章．绪论 | 第6-8页 |
| ·研究背景与缘起 | 第6页 |
| ·研究意义与目的 | 第6页 |
| ·研究方法与说明 | 第6-8页 |
| 第2章. 美术史拾遗：历史上的造型艺术教育方式 | 第8-11页 |
| ·手工业行会 | 第8-9页 |
| ·美术学院的出现 | 第9-10页 |
| ·现代主义和后现代主义对传统空间造型艺术教育的改变 | 第10-11页 |
| 第3章. 当代国内空间造型艺术教育现状速览 | 第11-14页 |
| ·舶来的教学体系 | 第11页 |
| ·对西方写实传统的坚守 | 第11-12页 |
| ·当代艺术思潮的双刃剑 | 第12-13页 |
| ·创作实践与理论学习的脱节 | 第13-14页 |
| 第4章. “全国大学生公共视觉优秀作品展”的启示 | 第14-25页 |
| ·运作模式的有益探索 | 第14-16页 |
| ·个性化通向公众的桥梁 | 第14-15页 |
| ·初次发声的舞台 | 第15-16页 |
| ·对参展者专业水平的提升 | 第16页 |
| ·作品分类统计 | 第16-18页 |
| ·参展学生的差异 | 第16-17页 |
| ·作品表现题材与形式上的差异 | 第17-18页 |
| ·入展作品的整体特征 | 第18-25页 |
| ·制作水平较高 | 第19-20页 |
| ·观念与题材的选择 | 第20-22页 |
| ·表现形式与手段多样 | 第22-23页 |
| ·作品之外细节上的经验欠缺 | 第23-25页 |
| 第5章．结论 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 附表：两届展览参展作品名单 | 第29-32页 |